今日，朋友转了一个邮件，内容是河北一中学如何激励，刺激高三学生的高考热情。

看后，简直的恐怖地惊呆了。

为了提高高考成绩，写出的口号简直可以和传销的口号相比美了。真是使出浑身的解数，拼了呕血之力。

要成功，先发疯，下定决心往前冲！

辛苦三年，幸福一生

拼一分高一分，一分成就终生

把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！

人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气

为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下

生时何必久睡，死后自会长眠

上面只摘抄其中几句，却觉好似八股风袭来，不禁令人胆寒。

高考真的就能觉得未来一个人的几十年吗，如果是这样，后面的日子也不值一活了。因为高中三年就能让一个人尝遍生活的苦辣辛酸了，说白了， 一个人就活够了。。

真不知这些是谁的变态高考口号，简直比封建的八股还八股。

中国为什么会有百年屈辱，其中重要一点就是学问，学科，制度的固执，僵化。不管是考试制度，考试理念，都没有跟上社会进步的脚步，寻求改革，进步，一直在拘泥于千古不变的形式。

更可怕的是，随着现在中国日新月异的变革，学校，考试，却越变越恐怖。。

似乎孩子从一落地就要给他塞满所有东西，将他完全的装备起来。而不管喜不喜欢，愿不愿意，更不会考虑他的口味，能不能消化， 总之先塞给他。。

我的小侄女正上初中，每次到她家，都看到成堆的作业，那些作业题都是密密麻麻。见她这么辛苦，有时候想带她出去，她总说，作业多，写不完。。

根据她偏文的特长，我买了些古今中外经典文集给她，却发现她虽喜欢，却很少时间能看。

这一年，一直苦于数学，物理，不得解。。。没办法，我选了本美国学生的《我们身边的物理知识》送给她，她妈妈和她都很喜欢。。因为里头都是实验，看着简单，易做，却涵纳了所有中学物理知识点。。

我不禁很有所感，为什么国内的学校不能从培养孩子的物理兴趣入手，更多地深入生活，讲究动手，实践。只是一味叫孩子做抽象的题，少具象的操作。

都说国外学生动手能力强，以前不大关注，现在对比中外中学的教材才深有所悟。其实并不是国外学生天然动手能力强，而是国外学校对孩子的培养方针，更实际，适合社会的发展，进步。因才施教，发现孩子个体的特点，充分的调动孩子主观的能动性，使孩子学习有主人公的感觉，不会被课程奴隶。

中国有句千古名话，

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

这个被中国古代考生念了五千多年的座佑铭，到现今这个信息发达，学科多样，个性发达的时代，是不是也该顺应学科，创造的潮流了：

书山有路趣为径，学海无涯乐作舟

愿中国老师和学生都能在学业找到乐趣，而不只是苦与泪。