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“小切口”哲学主观题解法例析
    本文发表于《中学生时事政治报》高三版2013年9月第34期第4版思路方法技巧,刊载时有部分改动。

在文综高考试卷中，一些哲学主观题是给定特定的原理，要求用原理分析、说明材料中的实际问题，我们把它统称为“小切口哲学主观题”。

此类试题一般采用“运用……原理分析、说明材料、结合材料分析、说明……原理、上述材料是如何体现……原理的”等设问方式，要求用一般原理分析、说明具体材料，重点考查学生从材料中获取和解读信息，并对这些信息进行合理的梳理和整合的能力，考查学生调动和运用知识的能力。在解此类试题时，应做到以下四步：

第一步，明确原理。对观点、原理进行分解，理清这一原理的具体内容。

第二步，理清材料。仔细阅读材料，分析材料，研究材料的每一层意思。

第三步，双向结合。把原理与相应材料有机结合，运用原理分析具体材料。
    第四步，书写答案。书写答案按着“材料＋原理”或“原理＋材料”的模式，防止“两张皮”。

下面以2012年北京卷第40题第（2）题为例进行解析：

材料：由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。

结合材料，说明认识对实践的依赖关系。

【试题解析】本题以世界地图分绘制历史为背景，考查学生对实践是认识的基础这一哲理的理解与运用能力。本题已经给定原理，认识对实践的依赖关系就是实践是认识的基础理论，具体包括实践是认识的来源、动力、真理性的检验标准、目的与归宿等。其次分析材料。

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