生不带来，死却带去

——林彦儒  撰稿

被女生们簇拥着的林老师多么幸福多么安详啊！

   生不带来，死不带去，这句话的后边还拖了一句“一切都是身外之物。”流传久远无从考证的话题，尤为老年人的口头禅，给世人的启示很是妙不可言。

 我对这句话却有新说：“生不带来，死却带去！”这句话的前部分，苍天已经定论，无可非议了。但后部分在我的思想感情中，却脱俗而生。

 死却要带去的是什么呢？是情，是感情，是师生情。

 我踏上教育战线，走上教书育人的讲台，是我由衷地选择。在我整个教育生涯中，有着一时的怨情（文革中靠边站的时刻），却更有着一生无悔的恋情。

 深藏在我心中近半个世纪的师生情，今天将用笔流泻出来，与同仁们共享！

 建安中学六六届初中（3）班同学，毕业后几十年来大小聚会都邀请我参加，车接人送，保证年近八十老师的安全。学生章伟康说：“我们师生聚会，林老师您一定赴约，学生全部出席，您一个人缺席，我们的聚会就缺少了一半人，师生中您享有半边天的地位！”我听了泪都要流出来了。每次聚会，包括七○届、七五届同学聚会，我都享受着聚会中最高的荣誉和待遇。这深厚的情啊，是内心的实实在在的感受，是身内之物啊！放弃不得，死却要带着走呢！

大刘考业余大学的作文，写了《我敬爱的林老师》，往事跃然卷中，崇敬淳朴的真情自然地流淌在字里行间（我看了他作文的草稿）。他无愧一名国家公务员，从黄浦区劳动局退休下来，他每年春节是我家的第一客人，红包年年送（我两次在新民晚报桃李芬芳版上发表了《学生的红包》短文。）师生情退休不退色。我欣慰、幸福着！但我退休多年了，觉得无功受禄！无价的师生不了情，我只有死却带去，才能笑归大海！

 鹤儿是我的高材生，当了工人，文革中他厂里到我校外调，实情是怀疑厂内的反动标语是否鹤儿所为。我以班主任的身份，为无辜的学生，在政治上担当了保护人。四十多年来，我始终未能与鹤儿坦言（当然不该坦言）。可鹤儿却始终感恩着。尊敬着我这位老师。平时常有电话问候，年节必定登门探望。每次见面都深深鞠躬，道别时又亲切握手。他儿子直升华师大，首先向老师报告喜讯，我家老少五口出席了喜宴。医生对他误诊，他又首先到老师家，陈述人生苦短之痛！虚惊过后，我们师生之情再次升华。这生不带来，死却带去的师生情缘不仅老师如此，鹤儿却也颇有感知！

 七○届的琦妹，去珠海拼搏。一次师生聚会时，她递给我一个信封，示意回家后拆封。我惊讶！内有一枚99K金戒指。感恩老师送“金”啊！我感慨万端，往事历历在目，回味无尽。我感到这金戒指中的师生情分量远远地超过99K金戒指的含金量。百年之时，我不能带走含金量，却要带走99K金中的含情量，悠悠地魂归黄泉。

 七○届的翠翠赠送笔记本电脑于老师，还包教呢！如今我不出家门，也知天下闻了。翠翠说：“电脑就是一个高级玩具，林老师您也体验一下现代高科技带来的精神和视觉的享受吧。学生指导老师以快乐充实晚年人生！多可贵、多高尚、多新鲜啊！老同事赵福全赞美说：”我第一次听到学生给老师的礼物是电脑呢！”师生之情同于我的骨肉亲情，真乃身内之物啊！誓言我的师生情一定与我的生命并进同行！

 真是有事就有情，情在事之中，上述仅仅是我的师生情中的点滴。我人生之晚年享受着教育生涯中的红酒、美餐，百年后还要实现生不带来，死却带去的夙愿！美哉！愿教育战线上的同仁共享！

 后记：

 林老师，各位网友一定不陌生，她为支持我的博客，已经几次赐稿于我了。她的文章内容详实，感情充沛。读来总能让人感动。

 这篇文章，她罗列的是学生关心自己的事例，但真正表达的是她的内心感情：对学生的热爱之情，无功受禄的歉疚之情，与学生相处的知遇之情，这感情的浓烈，是世间的什么情可以比拟的呢？

 愿她的学生们能读到这篇文章，分享老师的情谊，延续这种情谊......