2009年2月11日，是很特别的一天，也是我生命中重要的一天，这一天，会永远的印记在我的心里，不会磨灭！

    11日早上六点多，经过几个小时的努力，我妹顺产了一个小男孩，我在医院里陪着她，鼓励着她，也再一次见证了母亲的艰辛与伟大。尽管一宿没睡，我仍然很兴奋，因为今天也是曦儿入园的第一天，曦儿要离开家人的呵护，独自去融入到群体生活中，这也能算是初涉人世的开始吧。七点多我就从医院往家赶，把曦儿叫起了床，穿衣吃饭，一切收拾妥当，我和曦儿爸就带着曦儿上学去了。

    出门之前，我又跟曦儿复习了之前告诉过她无数次的话语。我问曦儿到了幼儿园要怎么做呀？曦儿说：要说老师早上好！要听老师的话，不能跟小朋友打架，这样才有素质。曦儿关于素质一词的认知是一个有趣的过程，改天再另起一篇记录。很好，曦儿全都记住了。

    一路上曦儿叽叽喳喳，很是兴奋。一进幼儿园的大门，就已经听到此起彼伏的哭声，因为这是第二学期，哭的那些，基本上都是新插班的孩子。回头看了一眼曦爸怀里的曦儿，她完全不受这些情绪的影响，正四处兴奋的张望着。

    在楼梯的转角，我们遇见了陈老师带着小二班的小朋友要到操场去做操，就抱着曦儿跟着老师去了操场。初次与老师相见，曦儿在爸爸的怀里羞怯的低着头，无论我怎么提示，那句之前演练过无数遍的“老师，早上好!”始终没有说出口。老师悄悄的跟我们比起了手势，让我们离开。

    我们趁曦儿没注意，快步离开了操场。我到财务室排队交伙食费，实在忍不住了，就叫曦儿爸偷偷到操场看看曦儿在做什么。曦儿爸离开了一会之后回来报告，人家做操，她竟然旁若无人的比起了太极，看来她还没有反应过来，她很快就要一个人在幼儿园里度过一天的生活。

    我们终究还是要离开的，在迈出幼儿园大门的一刹那，我不舍的停住了脚步，跟曦儿爸说你先去上班吧，我还得去教室看看。小二班的教室在三楼的楼梯口，此时，教室的门是关着的，依稀能听到里面传出来的哭声，我的心猛揪了一下，怎么听，怎么像是曦儿的哭声。把脸紧贴在门上的玻璃小窗上往里张望，看到了曦儿，她背对着我坐在小凳子上，并没有大哭，而是轻轻的啜泣着，一会低头玩了一下手里的玩具，一会又抬起头来四处张望着，啜泣着，直到现在，我还会经常回忆着这个画面，想着曦儿的茫然，落寞，孤独，每次想起，心都是酸的。

    我依然紧贴着小窗，舍不得挪动一下脚步。小二班的插班生只有几个，其余的全都是老生。我可以断定，哭的那几个都是新生，因为其他的孩子一脸泰然，丝毫不受这几个小哭包的影响，该干嘛干嘛，该玩啥玩啥。我突然羡慕起这些老生的家长来，可能轻松带着孩子来上学，却不曾想过，他们当初也是经受了跟我们一样的煎熬。我甚至有一种冲动，想推门进去，把我的宝贝抱出来，告诉她，妈妈就在她的身边，不曾离开。正在胡思乱想的时候，我的眼角的余光，突然瞥见了走廊的拐角处，有一位老师正在向我做着离开的手势。我不好意思的向她点点头，快步离开了。

    上班的路上，接到曦儿爸的电话，向我询问曦儿的情况，我知道，此时，他的心里，也在受煎熬。我简短的向曦儿爸描述了我所看到的情景，不敢多说，因为我发现，我说话的声音已经有点变了，再说下去，我担心会忍不住我的眼泪。

    中午，忍不住跑到幼儿园，想偷偷地看看曦儿在那里的情况。幼儿园大门紧闭，此时，是不允许家长进入的，我站在靠近小二班教室阳台的地方，侧耳倾听，隐约听到有小孩的哭声，像是曦儿的，又不像，没办法确定，如此听了一会，无功而返。

    幼儿园是一道坎，想要顺利迈进，考验的不仅仅是孩子，还有家长。在曦儿入园的第一天，整整一天，我都不知道在做什么，耳边总是有小孩的哭声。烦燥不安的等待着放学的时间，下午四点一到，我就直往幼儿园里扑。在门口，我看到曦儿在哭，曦儿看到我，向我冲了过来，扑到我的怀里，哭得更厉害了。老师说第一天表现还不错，就午睡的时候哭了，其余的时间还好。老师问曦儿，明天还来不来玩呀？曦儿点点头，说要来。我听了那个欣慰呀，以为从此雨过天晴了。