加载中…应该是“值年”返校还是“秩年”返校？
(2023-10-08 10:43:56)
标签：
值年秩年值年返校秩年返校教育 |
分类： 学习记录 |
秩年返校与值年返校：
今天有点糊涂了，顺便在网上查一查，总体理解是：
如果是毕业整十年的校友返校，应该用“秩年”返校。
如果自定义毕业时间的校友返校，应该用“值年”返校。
相关内容汇总如下：
秩：可以做〈量〉词，十年为一秩。十年
（ 百度汉语）
秩年：十年的整数年。
首先，值年返校的含义是指学生在学校或教育机构中按照一定的时间周期，返回学校参加教学活动或完成学业任务。这个时间周期通常以学期为单位，可以是秋季学期、春季学期或夏季学期等。值年返校的时间通常会在学生的入学教育时告知，并且在学校的校历中明确标示。
其次，值年返校的重要性不容忽视。通过值年返校，学生可以充分利用学校的教学资源，参与各种教学活动和学术活动，提高自己的学术水平。同时，值年返校也是学生完成考试、论文和其他学术要求的重要时间节点。如果没有按时完成学业任务，学生可能会面临无法按时毕业、无法继续深造等问题。
然而，值年返校也存在一些优缺点。优点是可以确保学生按照计划完成学业任务，提高学术水平。缺点则是在某些情况下，学生可能需要为返校而放弃一些工作或实习机会，或者面临交通、住宿等费用支出的问题。因此，在值年返校的实际应用中，需要考虑到学生的实际情况和需求，制定合理的返校方案。
最后，为了更好地利用值年返校的机会，学生和学校都需要做好准备。对于学生来说，他们应该提前了解返校的时间节点和学业要求，制定合理的学业计划，并积极参与各种教学活动和学术活动。对于学校来说，他们应该提供充足的教学资源和支持，确保学生能够按时完成学业任务。同时，学校也应该与学生进行充分的沟通和交流，了解他们的需求和困难，并制定相应的解决方案。
总之，值年返校是教育领域中一个重要的过程，对于学生的学术发展和学校的学术水平都具有重要的意义。然而，在值年返校的实际应用中，需要注意到学生的实际情况和需求，制定合理的返校方案。同时，学生和学校都需要做好准备，积极参与教学活动和学术活动，确保学生能够按时完成学业任务。
（https://localsite.baidu.com/okam/pages/article/index?articleId=8888925&ucid=n1D4rHDvrjT&categoryLv1=教育培训&ch=54&srcid=10004）
应该是“秩年”，秩年的意思是整数10年，意思是校友整10年、整20年、整30年……聚会。
（https://zhidao.baidu.com/question/589166518978833085.html）
什么叫“值年返校”？
答：“值年”校友，是指入学或毕业5、10、15、20、25、30、35……55、60周年等5或10的整数倍年份的校友。如，今年是2016年，那么在2011年、2006年、2001年、1996年、1991年、1986年、1981年、1976年、1971年、1966年（以此类推）入学或毕业的校友均为值年校友。
（https://xyh.whpu.edu.cn/info/1004/1001.htm）
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