1、关于对孩子交流时的语言，尤其是评价性的语言，我们最好还是用积极的语言，至少是中性的语言，尽量避免甚至不用负面或否的语言，开玩笑也尽量一样。比如：玻璃心。现在孩子已经开始对自己有玻璃心的暗示了，如果你细心体会的话，会能感觉到。估计你还没有感觉，因为你觉得这么说孩子无所谓，也没怎么去感受孩子的细微反应。生活中，用否定负面语言的表达方式来教育激励孩子，比如，不能玻璃心，或怎么能够玻璃心、你太玻璃心等，激励效果不一定会出现，反而可能强化孩子的负面心理。总之，我们还是尽可能吧我们想要她成为的样子表达出来，给予跟多的正向激励鼓励。

2、自己敏感和激动的情绪，对孩子特别关注时，也适当注意观察孩子的反映和情绪。我们自己对一些事情很敏感，往往反映很激烈，然而孩子未必有这样的感觉，这时候我们自顾自的按照自己的想法教育孩子，往往不一定会起到良好的效果。就拿昨天晚上来说，孩子说喜欢背黑锅，并且举了一个例子。你一下子就紧张、严肃起来了，然后就开始对还说，妈妈告诉你，妈妈给你说。你都没注意，孩子听到这话，马上就转身了，当你举例子说杀人的时候，孩子是叹了口气的，并且说“自己有判断”的时候，你置之不理继续说自己的，孩子已经被你整的无奈了。你没有注意到。为了缓和，我说你先不要说了。这一下点着你的那点神经。最后，在询问了孩子的想法，描述当时的过程后，是不是完全就不一样了，至少与我们的第一反应是不太一样的。孩子还小，尽管已经10岁，但是她的概念和我们不一样。当听到一个刺激到我们敏感神经的地方时，我们尽可能第一时间告诉自己冷静，努力去询问孩子当时发生了什么，孩子是怎么想的。在询问交流的过程中，我们能对事情有更本真的认识，也能让我们自己的情绪得到缓和。然后再对孩子进行教育的时候，应该会好很多。