成长心连心  关爱你我他（51P）

2010年6月15日 星期二 文/视点阿东

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“成长心连心，关爱你我他”公益活动现场

    赠人玫瑰，手有余香。6月14日，一场主题为“成长心连心、关爱你我他”的公益活动在省测绘局羽毛球馆举行。西安聚海企业教练技术研讨班（PA12超越队）的23名学员和43中学的学生、家长、老师及义工共300多人，通过游戏互动等环节，寓教于乐，使彼此都接受了很好的教益。

    “成长心连心”，是一项社会公益活动，是教育和引导未成年人树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，它以生动活泼的体验式活动来落实素质教育的内涵，使参加者可以提升自我素质，开创未来美好优质生活。更有针对地和学校、社会结合起来进行家庭教育，创造一个良好的沟通环境，让学生走进他们渴望已久的成人世界里，感受家长、老师的那份关怀，坦然面对，真心以待，消除平时里因为沟通问题而存在的隔阂，让学生以一颗感恩的心面对社会、家庭，在平等、信任、和谐的氛围里去塑造、完善学生的心灵。目的是增强老师、学生、家长之间的沟通、互信和关怀，促进三者的关系。它以生动活泼的体验式学习的方式来展现素质教育的内涵，使得参加者可以从提升自我素质开始，开创未来美好、优质的生活。

    本次活动由西安PA12发起，所需的全部资金和物资经青年志愿者通过感召方式向社会募集，并用于资助家庭贫困的学生。“我们要创造一个激情、付出、共赢的环境”。“成长心连心”公益活动的意义在于：一、学生：提高自信，激发领导才能及个人潜力，明白积极进取的重要性及懂得为自己订立目标，更有效率和自动自学地准备自己成为社会接班人的责任感；二、家长：与子女建立一个互敬、互信、互爱、互谅的关系，让家长更了解子女，鼓励和正确引导子女订立目标，有效地将自己的经验、思维与子女分享，加强两代之间的沟通，以轻松有趣的方法去建立崭新的亲子关系，与学校和老师携手培育子女健康成长；三、老师：激发、提升内心的教育热情及燃亮内心的教育思想，感受为人师表的乐趣与喜悦，与学生更有效的沟通，建立亦师亦友的关系，令课堂行动有趣，更具启发性及吸引力，与家长共同培养创世纪人才。

    采访中，有学生说，参加“成长心连心”活动让他们感到很快乐，同时也从中更深刻地感悟到团结的力量。有家长表示，这样的活动让他们能更进一步地了解自己的孩子，增进彼此的信任和理解。老师的感受也很深，“寓教于乐的独特教育方式，使学生学到了课堂之外更多的东西，并和家长之间也能有更好的沟通”。

    “成长心连心”工作坊简介：

    “成长心连心”工作坊引用体验式学习方式作为工作坊的基础模式，透过不同类型的练习与分享，从体验中学习人与人之间良好的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更佳的发展环境，社会的素质因此得以提升。

    体验式学习方式始于70年代，由美国斯坦佛大学开创，这种学习模式继而被广泛使用，并推崇为一种极有效的学习方式。更加从美国引进了一种称为“新游戏”（NEW GAME）的体验式练习，它有别于传统游戏，非以胜负为目标，而是让参加者从练习中透过人与人的接触，产生不同的效果，从中学习及体验自己和其它人的关系。

    由于体验式学习必须透过参与才能达至成果，就好像学习游泳一样，没有人能够从书本或站在池边观看他人就可以学会，而必须透过参与，身体力行才能达至目标。因此“成长心连心”工作坊的参加者，必须全情投入参与整个过程，用心去体会自己和身边的人。

    当日，不论参加者平日的身份是学生、老师或家长，都可以暂时放下，没有身份、年龄的界限，让我们每个人都回归到最根本的人与人之间的关系中，并愉快地共渡这天的时光。（视点阿东）