传统教育不能抹杀个性的发展

假如韩寒是你的儿子，你会怎么办？

2007年1月11日  21:55   文/阿东★仲永感怀

    现在的社会是个各显神通、个性张扬的社会。尤其是随着网络和媒体的日益发展与成熟，由此也影响了一代又一代的新新人类。如近年来各种选秀活动的火爆开展，以及有关网络红人的诞生，等等，都无不显示出个性发展的特点所在。

    就拿博客点击率仅次于网络“第一博”徐静蕾的韩寒来说吧，年仅二十几岁就已是红遍网络的作家，兼赛车手。虽然他并没有接受过很好的高等教育，但这并不影响他的个性发展。说得通俗点，甚至是并不妨碍他挣大把大把的钱。

    韩寒的博客很火，韩寒的书很畅销，韩寒的车玩得很酷......在青年一代，或者说是在青少年一代的心目中，韩寒俨然已是他们的偶像。

    对这个传统的社会而言，韩寒的骨子里无不充满着叛逆和反叛的因子。而这些，又往往是当今诸多青少年所追逐和膜拜的对象。这一切也都显示了对传统教育的一种挑战。

    人与人之间有他的共性，那就是与生俱来的智慧、勇气和自信，还有后天培养和教育所致的文化素质与道德品质等等。这也是这个社会能得以和谐发展，共同进步的一个制约因素之所在。

    但同时，我们也不能排斥人的个性发展——传统教育也不能抹杀个性的发展。素质教育固然重要，个性的培养和提倡亦不能“一棒子打死”。有个性才会有创意，有创意才会有创造，有创造，这个社会才会不断进步并多姿多彩。

    每个人或多或少地都有他人值得学习的地方，韩寒亦然。同时，每个人也都有需要改进或加以纠正的方面，韩寒亦然。这也就是说，跟大多数名人一样，韩寒既可以作人们的正面教材，也可以反面教材的形式作为标榜示众。

    传统教育并不一定就能造就优秀的人格；相反，没有接受过传统的高等教育，也不见得就“矮人一筹”。

    就人生的意义而言，除了对国家和社会所作的贡献之大小，还有个人的是否自主、是否快乐。快乐、自主的人生，又何必在乎那些世俗的条条框框呢？！

    假如韩寒是我的儿子，我会对他说：走自己的路，让他人说去吧！

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