家长喜欢看前300米，我们喜欢看后300米

　　人生是万里赛跑，不到终点不知道谁是真正的冠军

　　现在各个兴趣班门口车水马龙、“奥赛”门庭若市，这是我国的教育误区，是“挖掘式的智力开发”，“挖煤炭挖到黄土了还在挖！”我们学校来的所谓“奥赛冠军”们，很少有坚持热爱获得“奥赛冠军”的那个专业的，不仅不愿选那个专业，甚至表现出强烈的反感。你隔壁邻居的孩子上了奥数班，你同事的孩子在学钢琴，你不要眼红。给孩子一点空间，让他们自由成长。

　　教育就像做一个陶器，幼儿园阶段给沙子浇浇水，小学阶段捏一捏，初中造造型，高中上釉，大学焙烧，可现在的幼儿园、小学、中学太能干了！学生在幼儿园、小学、中学学够了，学腻了，到了大学，啥也不想学了。这种超量灌输知识，极大地挫伤了孩子们的求知欲望，严重地摧残了孩子到大学后的发展潜力。

　　教育的目的不仅是要灌输知识、培养技能，更重要的是要铸就精神！在孩子成长的过程中，对孩子的教育不要只重视对孩子智力的开发，更重要的是让孩子树立一种精神，更重要的是对孩子情商的培养，因为这将影响孩子的一生，决定他们人生的态度。

　　能够考入大学，只能代表你高考成绩的领先。这一步领先并不意味着你们未来会步步领先，更不意味着你们将永远领先。不少中学学得好的、保送的学生，到了大学三年级成绩未必还能保持领先。更有甚者，考研究生时，许多高考没得高分而进入所谓“二流”“三流”大学的学生们往往能够“绝地反击”一举击败一流大学的大学生而考入名牌大学。