今天是2012年11月28日，星期三，晴。开心2岁3月26天啦！

不知不觉，开心两岁多了，身边好多声音出现：“你家孩子上幼儿园了没有啊？”“这么大会数数了吗？”“应该会认字了啊？”“要教他认字背诗了啊！”……

才两岁，孩子似乎就被动进入了“攀比”状态，比如哪个同龄的宝宝已经会背多少唐诗了，哪个小朋友早就上幼儿园了。开心的成长环境中，同伴很少，大多数只是在游乐园里才能遇得见成群的小伙伴。可以说，开心到现在没有一个固定的玩伴。自然而然，就没有比较。所以心妈平时并不会特别注意我家开心哪里落后别人了（除了语言发育缓慢点，现在也早已赶上来了）。

耳边的比较声音多了，心妈才觉得是否要关注这个问题了。为此还特意上网搜索测试了一番，看看两岁三个月的开心到底发育得如何。在一育儿网上，心妈简单做了下测试，结果如下:

27个月指标

• 1.身体运动及控制: 达到33个月水平，发展得很优秀！
• 2.探索与操作: 达到20个月水平，暂时落后，要加油啊！
• 3.语言: 达到22个月水平，暂时落后，要加油啊！
• 4.社会适应: 达到30个月水平，发展正常！

虽然可能只是理论上的测评，但结合开心自身情况，确实他在身体运动及控制方面一直尤为突出，而语言能力方面，算是发育相对缓慢一些的。所以单看各方面的水平比较，还是比较准确的。至于结果说探索与操作只达到20个月水平，语言只达到22个月水平，这个心妈持怀疑态度哦！

不论怎样，这些唤起了心妈对开心的各方面发育再次的重视。从开心咿呀学语之后，由于身高体重外形方面发育大致慢下来，心妈对于社会能力方面的也逐渐采取了放养的态度，有一茬无一茬地关注着，没怎么重视。而且往往是沉浸在自己儿子的进步的喜悦中，觉得儿子真棒呀。这没得比较嘛，自然觉得自己的宝贝最棒。

现在开心的社交圈子大了，出去会主动跟小朋友玩，喜欢跟大哥哥大姐姐玩。看他在一堆孩子中间玩儿，一眼就能看出自己儿子在其中是个啥角色。加上有时跟其他妈妈简单搭讪一下，也能了解到其他宝宝的情况。渐渐地，自个儿的宝贝处于一个什么水平，也了然于心了。

一直以来，开心属于个头大的宝宝，身高体重（特别是体重）从来都是遥遥领先，看起来像三岁的孩子，所以常常出去玩别人总问：“你们怎么不上学啊？”心妈回答：“我们才两岁上啥学啊，明年才上呢！”别人才恍然大悟。

正如测评结果，开心的运动能力一直处于发育中的优势项目。不知是不是男孩的缘故，开心特别好动。爬上爬下，四处乱跑，双脚离地跳，上下楼梯，自己上桌子吃饭，拿东西等等，都不费吹灰之力。手脚特别快，有时心妈一秒钟不留神，开心就一碗菜撒泼了，留下一个烂摊子。

社会适应能力也不错，出门碰到生人不害羞，很大方地打招呼，让喊啥喊啥。有时还能主动地在人前唱歌跳舞，不扭捏。和不认识的小朋友能玩到一堆去，常常跟在别人屁股后面跑。

除此之外，像学习方面，就不见得能比得上其他小朋友了。定力不足，每当正儿八经地陪他看书往往静下来几分钟就跑开了。外公教他写字认字，开心就是一副吊儿郎当的模样四处窜，丝毫静不下来。更别提让他自个儿坐在那里学习了。到如今，开心在学习方面，能让妈妈说得上口的是：会数数（1-10,10以后也能不连贯地数）但不认得数字、会唱四五首完整的儿歌童谣（有些有点口齿不清）、认识各种生活用品物品。

开心算是个聪明记性很好的孩子，他学到的东西几乎都是在生活中耳濡目染学到的，并不是我们正儿八经地教授他的。如果我们喊：“来，妈妈教你看书认字吧！”这时往往开心并不会服从你乖乖地来看书。如果我们在生活中的某个场景下不经意地告诉他：这是什么？应该怎么做？他反而一次就学会了。甚至有些言语有些举动，我们并没有教他，也被他不经意间模仿去了。

心妈觉得这样很好，如果孩子不愿意学，就让他尽情地玩吧！何必逼着孩子硬要学会什么呢？“不要让孩子输在起跑线上”是理论上的美好期望，难道就为了让孩子能不输在起跑线上，就得狠狠地灌输我们大人认为的“兴趣特长”吗？所谓的“两岁认得几千字”、“几岁会背多少诗”，这些东西，到了上学年龄，不用教，心妈认为孩子自然而然也会认识了。

身边上了幼儿园的孩子的景象心妈太熟悉了，放学后学英语、跆拳道、练拉丁舞……连周末也不放过。这还是幸福的童年么？心妈的一个外甥，上小学每天作业就做到晚上十点。心妈经常感叹：现在的孩子太造业了！亚历山大啊！

如此看来，孩子真正自由的时光也就只有三岁之前，等到进入幼儿园，就算妈妈本意不想强迫孩子学这学那，老师们也会“强迫”的，现实也会间接“强迫”孩子的，心妈也不得不向现实妥协的。

看着开心每天没心没肺地开心玩、开心唱、开心跳，想着这样的日子一天比一天少，心妈也不忍心去强迫儿子。

就让他自由地无拘无束地成长吧！

http://s9/mw690/4bc94a7cxcf894218c3a8&690

2岁1-3月生长指标(摘自网络）:

宝宝长大了，躯体和四肢的增长比头围快。他的下肢、臂、背部的肌肉很发达，这是为了支持身体重量和独立行走，由于骨骼增长快，钙磷沉着亦增加。如果宝宝的牙齿是按部就班萌出的，到了这个月龄，大约会萌出16颗左右的乳牙了。

宝宝的腿部力量增强，坐在小凳子上的宝宝，不再需要扶着东西站起来，而完全靠自己的平衡能力和腿力，以及动作的协调性就能稳当地站起来了。宝宝可能不再需要借助任何物体就能够单独上下楼梯。你会发现他总是闲不住，常常会从椅子爬上桌子，从桌子爬上柜子去取东西。

在未来的3个月中，宝宝的词汇量将快速积累，每天可以记忆20-30个单词了，这个年龄段的宝宝已经掌握了近千个词汇，会组简单的包含两个词的句子，能执行有两个步骤的要求，比如“把这个瓶子给宝宝，让他帮你打开。”

2岁以后的宝宝开始对小朋友感兴趣，并愿意主动和小朋友玩耍，与小朋友玩的时间延长了。小朋友之间的交流多是针对玩具和物体归属权的，宝宝喜欢说“这是我的”，另一个宝宝也会不甘示弱地说“是我的”，父母不必担心和纠正他们，这么大的宝宝是不会用武力解决问题的。

2～3岁语言表达特征：

●出现简短会话。

●会与人进行有目的对话。

●一个人玩时也会说话，语言中富有想象力。

●懂得描述细节，好让听者理解他的意思。

●会表达情绪，使用一些字吸引他人注意。

●了解至少两个步骤的简单指令。例如：拿起书，再放在桌上。

 http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7424ZH00SIGG.gif

谢谢燊燊妈推荐到育博首页！

http://s7/mw690/4bc94a7cxcf8ad947af26&690