加载中…人教版小学语文一年级上册第五单元教学计划（单元备课）
(2012-12-15 19:38:52)
标签：
杂谈 |
分类： 教育教学 |
一、单元教材分析：
本单元教材是以课文为主，主要是以诗歌、童话的形式呈现，五篇课文充满着童趣，赋予较强的时代性。基于低年级学生的年龄特点，在识字教学中培养识字兴趣和主动识字的愿望仍很重要；在阅读教学中应使学生在自主、民主的氛围中自主感悟，读懂故事，感悟文本的真谛。
《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。《小小的船》是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文插图色彩明丽，文本部分语言流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。《影子》以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。《比尾巴》抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。
二、单元教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．识字写字，认识54个生字以及认识部分笔画和偏旁，会写18个字。
3．朗读感悟，理解课文内容，感受童谣中表现的景色美。
4．感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。
5．感受阳光的美好与宝贵，生发热爱大自然的情感。
6.将朗读贯穿于整个教学过程之中，倡导学生留心观察的习惯和搜集资料
的能力。
7.认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，
后问的后答。
三、单元教学重、难点：
重点：
1.
环境有机的结合起来。
2.
的能力。
难点：
1.
小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
2.
后问的后答。
3.理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”这句话。
4.进一步激发学生学习汉字、学习语文的兴趣。
四、单元教学课时安排：
《静夜思》
《小小的船》
《阳光》
《影子》
《比尾巴》
《语文园地三》
《这样做不好》
合
喜欢
0
赠金笔