培训总结

光阴似箭，不知不觉参加“百千万”的培训已经有4年了，回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名“百千万”名教师培养对象，我珍惜每一次培训机会，珍惜每一次的培训、跟岗、外出学习的机会。在这4年的学习中感谢导师王笑君教授，在导师的指导下不断地实践、反思，特别在教学风格提炼方面有了新的进步。更珍惜我们一起学习的6位同学建立的友谊。这4年的培训给我的感触：就像三棱镜一样，深深感受到各地教育的精华，同样的教育别样的感觉。下面请大家随着我分享学习之旅的感受：

理论学习

回首这四年培训学习，华师为我们精心组织了一场关于课题研究能力的高端集中研修活动，共听了8个课题主持人介绍自己研究的课题，通过专家的点评，围绕主题、采取案例分享、课题诊断、专家点评、互动研讨的方式开展研修活动。通过学习，增强了我的课题研究意识，掌握了研究方法，学会如何提炼研究成果。了解到微课题、规划课题的选题、研究过程都是不同的，……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。

回访、支教、考察跟岗

在这4年的培训活动中，我们的导师在百忙中带我们回访了每个学员，我到广州市123中，广州市1中，执信中学，省实验中学，华峰中学等学校学习，去了北京，杭州，重庆等地的名校参观学习。通过这样的教学研讨活动，不但是提高我们把握异地教学、异地教材的能力，也是提升异地教学设计的能力，在这个过程中，无论执教的老师，还是参与听课、研讨的老师，都获得了非常多的收获，除了专业素养的提升，更多地提高了我们大家的综合素养，更好地增进我们团队之间的友谊。“它既是培训，也是学习。”“累并收获着，苦并快乐着。”我了解到了超前的教学和学习理论，学习了课堂教学理念，开阔了眼界，增长了见识，一些独特的做法和经验使我们深受启发。

教学成果：小事成就大事，细节成就完美。

在王笑君教授的指导引领下，我关注日常的课堂教学，开始认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。真正思考这一节课我想学生学到什么？课堂中注重对学生各种能力的培养，明确教学目标，让每一位学生在课堂中都有所得。相信在以后的教学中，通过自己不断的努力，会逐步形成并完善自己的教学风格。

作为班主任，以强烈的责任感和使命感，以旺盛的工作热情，开拓创新的精神去履行自己的职责，努力把“一切为了学生的发展”这一句比较空洞的话化为具体的教育实践，落实在日常的工作行动中。先后利用各种重大节日，组织了系列德育活动，收到良好效果。4年里，辅导学生参加广州市、广东省、全国科技创新大赛获得36人次的奖项，在物理制作和实验操作竞赛辅导学生获得6人次奖项，2018.9获得国际发明博览会银奖。

科研领域

 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据市“百千万”名教师的工作要求，我积极申报广东省教育研究院科研课题：“科技创新特长生”的发现与培养研究，担任主持人并于2018.3.1结题；申报并已经结题的“广州市教育局的农村中学开展科技活动”，担任主持人，并获得优秀等级。近4年里，在核心期刊发表论文8篇：

1、“中学生数理化：”杂志：《“米”族演变》；《踩着单车学物理》；《从万户升天到玉兔漫步》；《多变的沸点为哪般》；《搞定热机》。

2、“物理实验”：《利用电磁感应研发踩油门当刹车智能识别系统》；

3、“物理教学探讨”：《水魔术实验》。

4、“中学物理”：《关于教材《生活中的透镜》改进建议》。

5、其中《水魔术实验》一篇被中大复印全文收录。 

示范带学培养青年教师

作为广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结老师，助人为乐，以身作则，从不为个人利益斤斤计较，积极认真地参与广州市的公开课，黄埔区的公开课，各种竞赛活动。多次受区其他学校的的邀请，进行科技创新讲座，教材分析，主持黄埔区物理论坛，受到与会教师的一致好评。对于青年教师，我更是不遗余力地为他们的成长铺路架桥。常常深入教学第一线，听课、评课。辅导或参与辅导多位青年教师在市、区等进行各类公开教学，为上实验课的老师寻找资料，出谋献策、修改教案，毫无保留。对于老师们撰写的论文和教学设计，也是悉心阅读，仔细推敲，亲笔修改。先后辅导杨显豪老师在区教师科技大赛中获得二等奖；指导增城一中朱艳婷老师获得省一等奖的好成绩等等。每一节课、每一个讲座都得到各级领导的一致好评，并使这些青年老师在锻炼中得到成长。经过4个学年工作室不仅展开了大量的听课、评课、交流学习活动，学员还积极参加各项工作，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。工作室的成员每参加一次研讨、学习都会认真撰写学习心得、总结，并发表在个人网站：http://blog.sina.com.cn/huabi博客上，我们的成绩在原萝岗区同类学校中，连续三年排前三名，而科技创新、发明等在全广州市也是数得着的，刘健飞同学是我指导朱艳婷老师在广东省少年儿童发明创新大赛，市青少年科技创新大赛获得的一等奖，2016.10.19期广东科技报采访并作为封面人物报道，被珠江卫视电视台采访。2018.9.20南方都市报记者、黄埔发布、电视台等多家媒体前来采访并于2018.9.30在黄埔区电视台，南方电视台，香港翡翠台，腾讯视频等播出。

现在回顾个人发展规划：从2014年-2018年期间，2014年：学习、积累，打好理论基础，丰厚文化底蕴，在读书中提升自我； 2015年：课堂教学水平明显提高，课题研究能取得一定的成果，在课堂上锤炼自我；2016年：课堂教学特色鲜明，形成自己的风格，并能指导青年教师，有8篇论文在省级或国家级刊物上发表，5个国家实用新颖专利，1个国家发明专利，在科研研发中突破自我。

到2018年，所有的规划全部超额完成，其中可以看到的硬件有：实际完成论文8篇，其中一篇被中大复印收录，省级、市级课题完成两个，辅导学生获得国家、省、市、区竞赛奖项36人次，实用新颖专利5个，发明专利1个。

接下来的时间，我会重新开始认真的工作，深入的学习，努力的反思，用积极的心态克服前进的困难，形成鲜明的教学特色，形成自己特有的教学风格。所以我快乐的成长着，我是一位快乐的追梦人。