加载中…课程早知道 | 体验式家长会方案设计与带领演示
(2017-06-16 20:30:14)
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健康教育心理学心理学网校 |
分类： 心理学堂 |
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大家好，我是韦志中！
今天我继续来介绍2017-2018学年韦志中心理学网校六个系的课程，今天给大家介绍的是学校心理学系第二门课程——《体验式家长会方案设计与带领演示》。
现在，不管是学校、教育部门还是家长自己，包括孩子都认识到了：家长需要学习，家长需要教育，家校合作、家校联动、家长的成长都很重要。
大家都知道了这一点，但是“知道不等于做到”，还需要在学校里开展科学、系统、全面的家长教育课程，我们把这一类对家长教育的课程统称为“家长会”。对家长来说应该是两个方面都要抓，一个是动之以情，一个是晓之以理。
过去我们对家长的教育，我们“晓之以理”是比较多的。也就是说，我们多是采取对家长做报告，告诉家长是什么、为什么的讲授课程形式，具体到怎么办就少一点。
事实上就算到了“怎么办”这一步，家长还是办不到。即使我们在理性层面、知识层面、技能层面、方法层面给家长传授了这样的方法技能，但是，家长还做不到。原因是什么呢？
因为家长个人的心理能力不够，因为家长在自身理念层面没有转变，因此我们现在要在家长教育上面下功夫，我们就得做“体验式家长会”。
“体验式家长会”就是不再将知识直接告诉给家长，而是将知识转化成具体的体验过程，让家长在体验当中自己去感悟、去深刻领会。
所以说，你告诉家长“是什么？为什么？”其实还是解决不了什么问题。比如你请一位会做报告的研究家庭教育的学者或大学教授，给开了一个家长讲堂，讲得头头是道。“哇，这个老师讲的太好了！”可是家长们听完报告回家之后，该骂孩子还骂孩子，该怎么样还怎么样。
思想观念并没转变，这说明什么？知识是知识，他是他，他还是不能改变，所以必须在他这个“人”身上下功夫了。
因此我们总结说：过去是“晓之以理”教育用得太多，而“动之以情”让她自己触动做得比较少。围绕这种现状就要“两手抓，两手都要硬”。
我们来看，家长是在以下三个方面需要进行教育的：
第一，教育理念。方向错了，你越努力，离目标就越远。家长如果从骨子里认识到学习的重要性，认识到了人一生中心理发展的重要性，他们就会站得更高一些看问题了。比如他们的教育观、伦理观、价值观、生命观，这些观念需要有所改变，这是非常重要的。
第二，知识与技能。家长们平时焦虑，焦虑什么呢？就是（焦虑）孩子。这个年龄段的孩子为什么会有这个表现？因为家长们不知道，没有知识，所以他焦虑。如果我们教给他知识，做一些科学普及，（他们就会懂得）原来孩子的心理发展是这样，所以孩子这样的行为表现是正常的。
“哦，明白了，这不是道德问题，这不是这个孩子犯错的问题，这不是他跟我们对着干的问题，实际是他心理行为、心理动机问题。”
因为有了知识而发生教育观念的转变，然后他又有方法技能：我怎样跟我的孩子沟通？我怎样在我情绪不稳定的时候，表达出来让我们的关系顺畅呢？这里面就有技巧了，这就是知识与技能。
第三，个人人格成长。我刚才这样讲“老师你说的这些我都知道，但是我忍不住”，这个时候就有问题了。你都知道，你也有方法，但是你这个人不行，心理素质低，心理资本水平低，情绪管理有问题，你心理健康水平低，这就是你这个人的人格问题。
一切就不要谈了，道理你也懂，方法也知道，知识也渊博，大学教授、博士，又如何？一样和孩子搞不好关系，这就是“人”出了问题。
所以，在三个层面上教育家长，教育理念、知识与技能、还有就是人格的建设和成长，也就是提升家长的心理资本。
既然我们有三个目标，那么围绕这三个目标就有三种形式：
第一种是“讲座”，即通过报告、沙龙开展教育。
第二种是“训练”，是在课堂上做训练，直接让人掌握技能。
第三种是“工作坊”，就是开展心理成长方面的培训。
这就是我们体验式家长会的三种形式，体验式家长会：两手抓即“动之以情”和“晓之以理”；三个层次即教育理念、知识与技能、个人人格成长。
三种形式，即知识讲座，被动灌输知识；第二是训练他，手把手地教他的形式；第三就是带领他成长。
三种目标，三种形式，两手抓，两条途径，说起来很容易，做起来不那么容易了，还得围绕我们的科学、系统、全面来展开，不是搞两下就算了。
比如一至六年级，12学期，我们不间断地对家长开展系统性的家长会，初中、高中六年，12个学期，这加起来一共就24学期，一学期开一次体验式家长会，就可以开展24次系统性系列性的家长会，所以它是系统、科学、全面的。
因此，我们需要一门课程，我们网校就专门设计了这门课程。我们到学校里面具体地去带家长会，然后教你怎么带，带完之后给你解读，为什么要这样。
我们这门课就是实实在在的干货，就是实实在在地解决问题，就是实实在在为当下的学校和班主任需要的课程。
我不管你国培、班主任培训班、业务培训班，我们从我们的视角探索，经过我们这么多年的研究，这门课程来是专门让我们网校学员，尤其是学校心理老师、班主任、德育主任、德育校长去学习的。
不说我们有多好，我们给大家一些启示，“他们这么做，对我们有启发，我们学校该怎么开展？回去也去开展......”这就够了。
好了，这门课程就介绍到这里，希望大家报名学校心理学系，和我们一起成长，让更多的班主任掌握技能和方法，惠及到千家万户。
谢谢大家，我是韦志中！
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总编辑：韦志中
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