感受成长的欣喜

在我的QQ签名里，曾经用过这样一句话“一个人是对的，他的世界就是对的”。我自认为自己应该是个对的人，但还是会为一些事情苦恼和焦虑。我的世界并不如我所愿。从来没有伤害过谁，却无端遭受诽谤，工作能力很强，人际关系却不那么和谐，总有一些人不喜欢我，这一切我找不出原因。但我不甘如此。于是我向书本学习，读了很多文章和书籍，让我懂得了怎样与人相处的技巧，管理方面的技巧，包括教育孩子的技巧，于是我越来越“聪明”，知道什么话该说，什么话不该说，和什么人说什么话，用什么样的方式去和各色人等沟通。会在诽谤我的人面前不露声色，“很有城府”。于是我的世界似乎有了一些变化，人际关系似乎得到了一些改善。但当我面对自己心灵的时候，我发现自己并不快乐，这也不是我想要的世界，我的世界仍然不对。为什么呢？

     在一次听翟鸿燊老师的讲座中，他说到这样一句话：“问题就是答案”。为什么我自认为我的人是对的，可我的世界并不对？难道说我的“人”还不对？

一次机缘，我参加了呼伦贝尔市心理咨询师协会举办的一次团体辅导的“心灵成长培训”。感悟良多，收获良多。 培训中我照到了四面镜子。第一面是辅导老师，韦志中老师。他年纪不大，36岁，阅历丰富，不是学院派出身却在心里资询界占有一习之地，在他的培训和指导中，时而讲解团体辅导的相关理论，时而呈现团体咨询的模式，时而组织大家分享感悟，这一些都做得自自然然，让人感觉他并不高深，也不肤浅，他的话并不多，但每一句都能让在场的人听进去。在这样一个工作坊中，他不凸显，也不消隐，一切都那么自然。在我以往的培训中，我会对很多高明教授崇拜，崇拜他们的渊博的学识、流畅的表达。但由于他们过于“强大”，以至于你会觉得自己过于渺小。他们说的很多，以至于你不得不到处拷贝他们的课件，回来后也不见得会再仔细揣摩。他们的理论会让你觉得高深，但实际意义并不大。学习回来之后，想把学到的理论用到工作中，却发现根本实施不下去，为什么呢？因为人不一样，我不是教授，老师们也不是我，老师们觉得我唱高调、讲大道理，我觉得老师们“榆木脑袋不开窍”。其实不开窍的哪里只有老师，还包括我。

这次培训却炯然不同。老师置身其中又置身其外。它能够控制场的温度，他关注每一个成员的表现，尊重成员的观点，适当的点播、提醒，从不评判对错，不直接讲道理，却会用一些恰当的方式去梳理、澄清甚至会在某一时段让大家静思，反观自己的内心。就这样在不知不觉中我们会感受到自己的内心在思考，在对照、在变化。等你培训完毕，经过一段时间的发酵，你突然觉得这样的老师才是“高人”，他不唱主角，却是导演，我们经常高喊把课堂还给孩子，然而更多的时候，我们是课堂的主宰，好一点的老师会是个才华横溢的主角，自己表现很多，但学生收益不大。第一面镜子让我照到我教师角色的盲区，并真正体验到了一个好教师应有的角色。好老师应该是一个心中有爱，眼里有人、胸中有术的人。

第二面镜子是这个团体。这个团体来自不同的行业，但都有一个共同的目的就是成长自己。于是你就会发现，在团体活动中每个人都非常主动，非常友善，这个团体让人感觉信任、温暖。在每个人身上你都会发现真善美的东西。

第三名镜子在这个团体中我遇到的贵人。一个是能够倾听我梦想的人。当我说出我的梦想的时候，她坚定地回答：“太好了，毕老师，你是我见过的最有梦想的老师！”我感受到了她的那种信任和支持。还有一个贵人就是看到我问题的人。她说，毕老师，我选谁最善良的人时，我最开始想选的人就是你，可我又觉得你有些强势，最终我还是选择了他人。我似乎找到了我人格中的一些盲区，并且也知道了这么多年来自己在人际关系中会有一些障碍的原因。人生中真正的贵人往往是那些能够指出你毛病的人。这样的贵人要多贵就有多贵。

第四面镜子就是我自己。在看到别人咨询的时候，我经常对照自己、反观自己。在每个人倾诉他们的心灵故事的时候，我的内心都在发生着微妙的变化。这个世界太需要爱了，人生的旅途中总会遇到艰辛和苦难，在这个过程中，如果我们每个人都能打开心窗，感受爱与被爱的阳光，那世界会完全不同。就像一位老者所言：“这个世界是一个玫瑰园还是一个人间地狱完全取决于我们自己。爱可以改变我们的世界。”

最后还是回到我最初的疑惑上，就是我的世界为什么还没有令我真正满意，因为我的人还没有真对。我所谓的聪明做法不过是一种伎俩，太多心机，太多目的。这种伎俩不过是一时的小聪明，不会走得太久。真善和大爱才能让人找到美的世界。所以我还是笃信“一个人是对的，他的世界就是对的，做对人才能做对事。”我坚信自己可以找到一个对的世界！（文：毕秀芝）