“拍照点名防缺课”的具体做法是：每节课上课前，学习委员负责拍摄教室里老师和到课学生的“全景照”，用手机或者相机拍摄本班到课情况(要求站在讲台上进行拍摄，照片中心必须清楚显示任课教师及到课全体同学)，照片数量控制在1-3张。课后将照片上交给学院，学院根据照片“搜索”缺课学生，须记录无故旷课同学的姓名、学号、课程名称、任课老师的姓名。点名结果将作为每学期评奖评优的重要依据，并与综合测评成绩挂钩。

事件摘要

　　从2012年3月1号起，南京师范大学文学院新推出一项上课点名法——拍照查缺。每节课上课前，学习委员会拍摄教室里老师和到课同学360度的全景照，课后将照片上交给学院，学院根据照片“揪出”缺课的同学。被同学称为“史上最严”大学点名方式。

事件回顾

　　点名照怎么拍？

 　　3月1号上午9点40分，记者南师大仙林校区文学院某专业上课的教室，这是该班同学在新规定开始后上的第一堂课。教室里坐得满满当当得。有同学悄悄告诉记者，课前大家已经知晓了学院这项新规定，所以没一个缺席。离上课还有几分钟，同学小声猜测议论着“拍照点名”到底怎么实施。据同学反映，“点名照”既要拍到全班同学，又要让老师入画。一位同学猜测说，“应该是从前面拍，老师站在大家后面。”也有人猜会从教室后门拍摄，给老师个正脸，“同学们认人头就可以了嘛。”

 　　不一会，老师走进了教室。学习委员的座位周围有了小小的骚动，不少同学催她快点开始。学习委员站起来环视教室，酝酿如何开始拍摄自己的第一张“点名照”。

 　　记者注意到，学习委员走到讲台上先用手机给老师拍了一张，老师感到很奇怪，“我也要拍啊？”不过他配合了学习委员的要求。随后学习委员站在同学前方换不同角度拍了三四个镜头。整个过程持续了一分钟左右，老师也对着学习委员打趣：“这就拍完了？也该‘嘀嘀’响两声啊。”有意思的是，拍照时大多数同学都把头埋了下来，连老师都低头看手机，教室里鸦雀无声。

 　　课后，一位同学告诉记者，第一次上课还被拍照，感觉怪怪的，“就低头做自己的事情，希望赶快拍完赶快过去吧。”还有同学表示，第一次拍照片点名，感觉有点新鲜：“以前从没见过这么正式点名的，难道是上学期补考的同学太多了？”

 　　拍了有啥用？

 　　记者了解到，2月22日南师大文学院发给各班学习委员的《文学院课堂考勤与管理规章细则》上，记者看到，通知详细规定了拍照点名的步骤及点名情况上报方式。“各班学习委员在每次课前，用手机或者相机拍摄本班到课情况(要求站在讲台上进行拍摄，照片中心必须清楚显示任课教师及到课全体同学)，照片数量控制在1-3张。须记录无故旷课同学的姓名、学号、课程名称、任课老师的姓名……”除此之外，通知还规定“课堂迟到十五分钟以上记作旷课”，如要请假，必须用学院专用请假条，并提前将假条交给任课老师，并由任课老师签字确认，经允许方可请假。

 　　学习委员拍照后，“每周五晚六点半至八点半期间上交分团委，再由分团委的相关负责人上交辅导员及院内其他负责老师。”一位学习委员告诉记者，点名的结果，将“作为每学期评奖评优的重要依据，并与综合测评成绩挂钩。”通知发到各班后，每个同学还被要求在通知上签名，再上交给学院。

事件热议

　　学生说：靠点名留人？本末倒置了

 　　记者课后采访多名同学，不少同学对拍照点名的做法并不赞同。“逃课现象的确存在。”采访中，很多同学承认自己曾经由于种种原因而逃课。“但作为大学生我们还是有判断能力的，大部分同学不会故意逃课的。”有同学表示，网上流传一句话，“靠点名留住学生的老师不是好老师。”上课有魅力的教师，不需靠点名，大家都会按时到堂，认真听课。甚至能吸引外专业的人来旁听。有同学甚至认为，点名的做法是本末倒置，想学生按时上课，教师要先提升自己的课堂吸引力。“不少老师上课照本宣科，放放PPT，就算逃课了，回头抄抄同学笔记，或者拷个PPT ，考试一样能过关，这样的课有什么意思？”

 　　老师说：要靠课堂的魅力留住学生

 　　有意思的是，记者在采访老师时，不少老师也并不赞成点名做法，“课堂是师生共有的空间，不必借助第三方力量解决教学问题。”一位博导直言道，成功的课堂应该像谈恋爱，与学生达到心心相印的沟通，通过这种沟通，启发、激发学生的主动性。这样的课堂学生才会来听，才会舍不得走。像那种照本宣科，几十年不变的讲义，怎么能吸引学生？

 　　“中国大学的点名现象，首先折射的是‘行政化’和‘行政思维’，尤其是将数据上报学院的行为。课堂是师生共有的空间，不必借助第三方力量解决教学问题，行政部门的职责是为教学提供服务。”一位老师对点名现象做了深度剖析。他认为，点名与逃课，背后纠结着复杂的大学弊病，其中有些也未必是大学的问题。如果社会能给大家提供一个不那么焦虑的环境，如果教师能提供更生动、有用、有趣的课程，如果知识和思想终将转化为同学们的乐趣、收获和收益，逃课现象一定会越来越少，点名也就失去了存在的必要。

 　　院方说：拍照点名简单易行，不浪费时间

 　　学院为何要采用这样的点名方式？记者随后采访了最先提出此项举措的文学院团委书记张鹏老师。“我们院本科生到课率一般都在95%以上，缺课的只是少数同学。”张老师告诉记者，由于文学院专业多属于文科，少数同学进入大学后慢慢发现，即便平时不上课，期末时临时突击背一背书也就能考过去了，于是平时不上课，在宿舍打游戏，虽然成绩没有影响，但荒废了时间，也缺少了学习的过程。“学校一直强调学风建设，以前经常出现学生干部课前因为不好意思得罪同学而不点名的情况，而如果要求老师上课点名，一个班几十个人，也要消耗好几分钟的时间。”拍一张照片，就能很快记录学生出勤情况。张老师同时表示，拍照片并不是监控大家，照片也仅用于学院确认到课人数。“我们要对学生负责。”张老师表示，虽然课堂的主体是老师和学生，但拍照点名的最终目的还是为了对学生负责。

点名方式

　　为防大学生逃课，各大专院校想出很多办法，典型的有：
　　蓝牙点名：吉林大学珠海学院计算机系老师研发。学生以自己的学号命名手机蓝牙，上课老师打开电脑上的蓝牙适配器搜索，再与之前学生登记的数据库信息对比，就能确定未搜索到学号的学生为缺席。
　　圈人签到：清华大学实行过“圈人签到”。上课之前全班集体拍张照片，课后上传到社交网站，同学们可以在集体照中圈出自己，这样可以有效地避免代签等问题。
　　随机点名：淮阴师范学院老师开发出一套随机点名系统，将全班同学的名字都编进数据库里，然后启动程序随机抽出某个学生的名字显示在大屏幕上，被抽到的同学必须站起来报到。此方法纯粹随机，好比现场抽奖。
　　“抽奖点名”：（由淮阴师范学院传媒学院的陈老师开发）——结合VB编程的方法，将全班同学的名字都编进计算机程序里，老师在讲台上随便点点鼠标，大屏幕便显示某个同学的名字，显示谁的名字谁就必须站起来，一个个名字刷起来的时候就像来到抽奖现场似的，唯一不同的就是抽奖现场的观众都期望在大屏幕上看到自己的名字，而在教室的同学们就一致期望看到逃课同学的名字；
　　短信点名（发明权归上海某高校闵老师）——就是让学生“发短信”点名。按不同课时，不同上课内容，要求学生发给老师的短信内容也不同，防止有不来上课，在家发短信的现象。
　　排队点名（版权归由青岛某大学老师）——“课堂最后拿出二十分钟让同学们排好队，点一个走一个。”

       点评：如果社会能给大学生提供一个不那么焦虑的环境，逃课现象一定会越来越少，点名也就失去了存在的必要。看来，我们在抨击各种稀奇古怪的点名字方式的的同时，也必须看到并正视点名与逃课的背后其实纠结着某种复杂的大学弊病和社会矛盾，须引起全社会的高度重视。

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