[转自：师度教育网]

那还是去年教师节的事情了，全校的师生都沉浸在喜悦的气氛之中，因为学校要以班级为单位举办国歌大奖赛。那天，我正在教室里指导学生练唱国歌，突然发现乔峰的位子是空着的，不禁一愣，正在这时，护导老师走进教室，说校长有请。

我决定家访。当晚，我来到了乔峰家。乔家非常热情地接待了我，而乔峰则瑟缩在一旁，不时拿胆怯的眼神瞟瞟我，他一定以为我是来告状的。看着我的脸色，乔母小心翼翼地问：“是不是乔峰在学校又不听话了？”“不，他在学校表现满好。”一句话，让乔父乔母喜笑颜开，我摸了摸乔峰的头（此时他很乖地依偎在我的怀里），接着说：“他聪明得很哩，可尊敬老师了，很讨人喜欢。”“是吗？那老师您可真的操了不少心吧！我和他妈平时都忙得很，摆个小摊子早出晚归，哪有时间管他？回家都累死了，恨不得躺下来好好休息一下，他还叽叽喳喳地说个不停，尽是学校里这个那个，烦死了。我和他妈一听他说话就烦，就叫他走开，他啊，就一个人回小房间去了，渐渐就不喜欢说话了……”乔父喋喋不休地向我述说着关于乔峰的事。我的脑中忽然闪出一个故事，说是一个孩子问他的爸爸一个小时可以挣多少钱，爸爸说40块钱，孩子捧出自己的零花钱——20元，说：“我想买您的半个小时和您聊聊天，行吗？”想到这儿，我问乔峰：“乔峰，你有的时候是不是特想和爸爸妈妈聊聊天，说说话啊？”乔峰不住地点着头，乔父乔母则疑惑地望着我。于是我把刚才想到的故事和他们说了一遍，最后我说：“与父母交流少，不利于孩子口头表达能力的提高，他的性格会越来越孤僻、内向。”乔母急切地问我：“那该怎么办呢？”我说：“很简单，耐下性子，每天给孩子半个小时，和他说说你们小时候的事，说说你们幼稚可笑的过去，把你们的爱告诉他。听听他说话，和他一起背背课文，看看课外书，试试看，也许乔峰会有所转变，会变得更好一点。”我看见乔峰和他的父母眼中流露出光彩。

以后很长一段时间，我几乎每天都用电话与乔峰父母联系一次，得知他在家一天比一天好，除了主动写作业以外，还帮爸爸妈妈做些家务事，减轻他们的负担，这样他们每天就有更多的时间和他交流。很快，乔峰就像换了个人似的，变得讲文明、懂礼貌，性格也开朗了许多，同学们都愿意找他玩了，学习更是一天比一天好，我终于松了一口气。

三个月后的一天，上班会课，我走进教室，发现乔峰的位子又是空着的，我不由得紧张起来，他又做错什么事，被叫到校长办公室啦？正在我胡思乱想之际，乔峰气喘吁吁地跑了进来。原来，坐在第五排的小慧下课时，在班上吐得一塌糊涂。乔峰找来沙子把脏物掩埋后，又打扫干净，刚才是去倒垃圾了。我的眼睛湿润起来。

一个常给我带来烦恼的孩子，现在带给我的却是不尽的快乐，而这一切竟源自于在家里与父母、在学校与老师同学的沟通和交流。多么奇妙啊，可我却曾经忽视了这可贵的半个小时。愿我们的家长朋友每天都给孩子半个小时，也许您的孩子也会给您一个奇迹。