如何成为叙述自由的人？——雪漠关于“创意写作”提问回答之12

◎问：看过一组图片，是一些很有才华的“自闭症”儿童，他们连面对镜头的勇气都没有，但墙上留下了他们很美的心灵世界，比如，他们通过一个静止的水壶想象水壶里冒烟的景象，然后把那景象画到了墙上。这些孩子让人挺心疼的。请问“创意写作”可以帮助这些孩子吗？

●雪漠：“创意写作”可以帮助这些孩子们，主要在于自闭症是个非常复杂的东西，它有不同的原因。如果一个人有自闭症，他愿意参加“创意写作”班的学习——主要是他自己愿意——并且经过训练的时候，可以改善他的自闭症的某种状况。为什么呢？因为自闭症是沟通能力的缺失，是心灵的自我封闭，写作正好让人在这些方面实现某种自由的可能性。对于一些不善于沟通的人，“创意写作”能够让他打开心扉，让他自由地表达某种心情，很多人就可以通过文字来了解他们。特别是那些不习惯用语言和别人沟通的孩子——就是我们常常说的患有自闭症的孩子——只要他们学会“创意写作”的时候，那么，通过文字的沟通，也会让他们与世界建立某种联系。

◎问：老听人说，某某文章讲出了自己想说但说不出的话，您觉得为什么这些读者会说不出自己想说的话，他们有没有可能从一个在别人的作品中找共鸣的人，变成一个拥有叙述自由的人呢？

●雪漠：原因在于，他们没有进行训练。“创意写作”可以让在别人的作品中找到共鸣的人拥有一双眼睛，拥有创造能力，变成一个能够写作的人。很多人不会写作的重要原因，不在于他没有天分，或者没有什么，而是没有训练。写作是一种训练，是一种能力的开发。任何人只要按照严格的写作训练的时候，他的能力就会被开发出来。“创意写作”主要就是开发这种写作能力、叙述能力，当然还有其他能力，如专注能力、感知能力、领悟能力等。

（待续）

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附：2017年“五一”第六期雪漠创意写作班开始招生

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