迎接课堂教学现场会实施方案

一、目的和意义

今年四月我校将承办“省课堂教学现场会”，这次现场会规格高，领导重视，恰逢我校课堂教学改革到了一个总结提升的新阶段，为大力宣传我校几年来的办学经验，为将来创办名校打下基础，借此次活动，进一步推动我校课堂教学向纵深推进，提高我校教师的业务素质，制定该实施方案。

二、成立机构

成立迎“现场会”领导小组

组  长：*** ***

副组长：***、***、***、***

成  员：***、***、***、***、**

三、组织实施

组建实施小组

（一）、材料组

组长：***

成员：***、**、**

主要工作：搜集课堂教学以来的所有材料，并分类汇总，装订成册入盒。

具体做法：外出学习，借鉴它校承办现场会的经验，结合我校的实际，重新分类整理原来的档案材料，补充课堂教学改革中的一些核心环节的材料。争取省市区领导的会前指导。

（二）、授课组

组长：***

成员：***、**、** 、教研组长、备课组长

主要工作：

第一个阶段：依托我校课堂教学研讨课和教研例会在全体老师中打造规范提升课堂行为，基本做到常态课中基本符合本学科模式。

具体做法：

1、各学科组进一步学习学校课堂总模式，在本学科推出的一节研讨课（高水平的课）基础上，以课为例，对本学科原来的模式进一步修订，在三月初，拿出本学科比较成熟的模式，在全组内推广。

2、本学科按照模式，在本组内每人准备一节研讨课，严格按模式要求推进。

3、各听课干部以模式的要求，普听一遍教师的课。

第二个阶段：突出学案导学和小组合作学习，显示共性，形成特点。

具体做法：

1、学校确定学案的基本环节，（分必备的，可选择的），各学科在研讨的基础上，制定自己学案的规范，并在全组内推开，要求每位老师制定一分规范的学案，教教务处查验。

2、下发合作学习的相关理论和合作方式。从分组的原则，组内分工、小组在教室内的布局、组内评价、教师评价等几个环节，并形成较为统一的格式和规范。

3、在各学科将小组合作学习形成基本统一的模式。

第三个阶段：在全面推行的基础上，重点打造部分骨干教师。

具体做法：

1、              各学科推出本学科的课堂教学改革骨干教师。

2、              学校对推出的骨干教师进行听课指导。

3、              邀请上级学科教研员到校听课，打造和提升骨干教师的上课水平。

（三）、宣传组

组长：***

成员：***、**、***

主要工作：在校园里营造现场会的氛围，彩旗、卫生、来客宣讲、版面的制作、对外报道。

（四）、接待、保障、安全组

组长：***

成员：***、***、***、***、***

主要工作：撰写领导发言材料，组织会场，音响、饮水、接待领导和来宾，车辆的安排疏导，物质及用电保障。

                                            09年2月17日