据新华网报道，英语教育的低龄化趋势近年来持续加剧。武汉十几家英语培训机构大多设有“少儿英语”课程，其中一家今年还针对三四岁的孩子开设了早教班。

云南亨德森外国语学校则要求学龄前儿童学完相关课程后，“至少达到小学毕业英语水平，初步学会1000个单词／词组及其所构成的句子和对话体课文”。

与此同时，上海外国语大学的研究表明，在学英语或其他外语的人中，真正能学会一门外语并能用外语流利表达、进行无障碍跨文化交流的，最多不会超过5％。上海外国语大学副研究员缪迅说：“大多数人学英语十几年，最后可能都只掌握些‘三脚猫’功夫。”

齐鲁师范学院教育系主任周卫勇认为，耗时多、效率低、没地方用，是中国英语教育面临的主要问题。南京江宁东山小学校长蔡小平则指出，英语教学片面追求考试成绩，忽视了语言能力的培养，打击了很多人学习外语的兴趣。

缪迅建议，在小学低年级阶段，不妨降低英语课的权重，甚至可以尝试把英语课作为一门选修课来设置，培养学生的学习兴趣，认识基础字母、音标和单词即可。而到了小学中高年级阶段，再将英语课作为一门主课来施教。