早教专家在线“如何正确对待和处理宝宝逆反心理”交流记录

选自：http://bangpai.taobao.com/group/thread/14088169-274174447.htm

主办单位：智立方（奥光集团）

张帮宏教授(446888589) 14:01:23

今天我们谈论的话题是孩子第一心理反抗期的问题。

许多父母都有这种体会：孩子到了两三岁就开始不听话，经常和父母顶嘴、说反话、发脾气。这个反抗期是儿童心理发展的一个重要阶段，心理学上称为"第一反抗期"。突出表现为：心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。 

第一：正确认识孩子的第一心理反抗期。

1、大脑发育到一定程度的表现：

   现在科学证明，孩子在3周岁的时候，大脑发育程度相当于成人的80%。随着生活经验的增加，孩子的认识能力大幅度提高，自主意识也在增强。所以逐渐产生了与前不同的意识和思维。故而有些孩子产生不同的想法甚至是做法。

2、认识能力的发展

两岁左右的孩子开始出现“头脑”中的心理活动，也就是表象、想象和思维。这些都是属于高级的认识活动。也就是说，这个年龄有了高级认识活动的萌芽，使他们的认识能力发生了质的变化，并导致他整个心理发展的转折。两岁左右儿童是表象出现的时期。表象是指人头脑中所保持的客观事物的形象。

如一岁左右的孩子虽离开妈妈时会哭，但容易哄，因他过一会儿就忘记了妈妈。两岁左右的孩子就不同了，他会在头脑中回忆起妈妈，看到与妈妈相关联的东西也会想起妈妈，因此两岁的孩子爱哭，可能因为孩子的表象和回忆发展了，不能笼统地指责孩子不服哄、任性。

延迟模仿也是两岁左右出现的。它比直接模仿水平高，既使榜样不在眼前时也能模仿见到过的榜样。因而，有时两岁左右的孩子会做出一些莫名其妙的动作。随思维的真正发生，孩子会出现探索和求知的萌芽，通常会说出一些父母认为的“歪理”，其实这是随生活经验和思维的发展，孩子在头脑中形成的自己的标准。父母切勿认为这是孩子对你的反抗。

3、自我意识的发展

两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识是指对自己的认识，自己认识自己，就是使自己既成为主体，又成为客体。要把自己和外界区分开，意识自己和外界的关系，特别是自己和别人的关系。这是比较高级的心理活动，两岁孩子只是处在萌芽阶段。其出现的主要标志是能够运用代词“我”。

自我意识主要表现在以下几个方面：

　　1、产生了强烈的独立性需要，出现了自己行动的意愿。其独立行动的意愿表现为坚持自己的主意，不听从父母的要求和意见。会出现独立行动的需要，常说“我自己来”、“我自己拿”等。

　　2、开始“知道”自己的力量。会用语言指使别人。

　　3、能说出自己的行为，有时也能用语言控制自己的行为。

　　4、出现占有意识。两三岁的孩子开始能够意识到哪些东西是属于自己的。

另外，随着自我意识的萌芽，孩子也会出现新的情感萌芽，如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。总之，两三岁是儿童心理发展上一个比较大的转折阶段，他既遗留着两岁以前的某些心理特点的痕迹，又开始出现新的心理特点的萌芽，新旧交替在孩子身上就面临矛盾。如时父母不了解这一年龄阶段的心理发展特点，不按身心发展规律实施正确的教育，那么，父母与孩子之间的矛盾必然激化，后果是导致孩子出现真正的执拗、任性等不良性格。

第二，如何正确对待和处理孩子第一反抗期内的言行

反抗不一定是坏毛病，曾有专家做过这样的研究：将两岁至五岁的幼儿分成两组，一组反抗性较强，另一组反抗性较弱。结果发现，反抗性较强的幼儿中，有80%长大以后独立判断能力较强；反抗性较弱的幼儿中，只有24%长大以后能够自我行事，但是独立判断事情的能力仍比较弱，常常依赖他人。因此，专家认为，反抗行为有时候意味着孩子有其独立自主的想法，不受干预也不受支配，这正是孩子发展判断力的良好时机，值得父母重视。若只一味要求孩子服从你，那么他的判断力自然就难以发展。

所以，对于两三岁至六岁的孩子，反抗不是什么坏毛病。但是做家长的为何不能突破传统的束缚，勇于接受孩子的想法，甚至容许他反对你的做法呢？大概是因为所谓的自尊、面子问题吧！如果这时候你能够想到：孩子的反抗并非反叛，而是一种表达他自己的方式，你是不是会放下你的虚伪的自尊，接受孩子的想法呢？所以，可别小看这个不讨人喜欢的反抗期，它是孩子个性形成的关键期，父母教养态度正确与否，直接影响到孩子良好的个性品质的形成。因此父母应该做到：

1.理解孩子、尊重孩子。

   孩子到了两三岁，喜欢跟父母说"不"，这是建立自我和自尊的第一步，他们意识到自己的存在，要求有和大人一样的平等地位，对成人的指挥和安排表现出越来越大的选择性。此时的父母对他们的行动不要轻易加以干涉，不要伤害孩子的自尊。如果孩子必须顺从你的意愿，也不要用命令的口气"要这样"或"不许那样"，而要以平等的姿态，征询孩子的意见，给孩子留出选择的余地。如"等你看完这个动画片就去洗澡，好不好?" "你是先玩积木，还是先看图书?"既维护了孩子的自尊，孩子又乐意听你的话，就不会轻易跟你说反话了。

2.提出的要求要合情合理，符合孩子的实际情况。

   例如，有些事是孩子必须做到的，而且又是完全可以做到的，如什么时候吃饭，什么时候睡觉，爸爸妈妈最好不要给孩子有选择的余地，必须严格执行。有些事是孩子可做可不做的，而且又是孩子不愿意去做的，那就干脆不要求。孩子正玩得兴致勃勃的时候，爸爸妈妈必须尊重孩子，征求意见，给孩子留思考时间，或让他玩完，或许诺他做完事再玩，让他能够逐步接受。爸爸妈妈切不可先强制压服，引起孩子大哭大闹，然后又让步依顺，不然会养成孩不服从成人要求的习惯。

至于什么时候要求、管教孩子，应该"以不危及生命、健康和道德为原则"。当你本能地要拒绝孩子的要求，或准备降服孩子的反抗行为时，劝你"不"字缓出口，想一想孩子的要求和行为是否危及生命、健康和道德，如若不是且放他一马，这样也许会给大人添些麻烦，但想想你的耐心将得到孩子人格健康发展的回报，这是多么值得！

3.相信孩子，满足孩子的好奇心和合理要求。 

父母过度保护，往往也是导致孩子说反话的原因。好奇心的驱使，强烈的自主愿望使孩子什么都想去 试，什么都想去做。过度的包办代替，会使孩子失去许多学习探索的机会；而一味斥责、制止，又会发生 顶牛现象。父母要相信孩子的能力，满足他的好奇心。

比如他想到雨地里去玩，你就给他穿上雨衣、胶靴 去玩吧；他要自己穿鞋，就让他去穿，等他鞋和脚对不号时再去帮他；要洗衣服，给他一块肥皂，随他去 洗自己的手帕、袜子；想扫地，让他扫，哪怕越扫越脏……当然，父母的帮忙是必不可少的，给他理理袖 子、系系鞋带、扒掉垃圾等。充分相信孩子，让他们在满足合理要求、亲自实践的同时积累经验，体会成 功的欢乐，这样孩子就不容易养成和父母说反话的习惯了。 

4.不能娇惯、放纵孩子。 

孩子喜欢跟父母说"不"，本是一种正常现象，但如果听之任之或百依百顺，就会形成孩子任性、骄横的性格。因此作为父母，对那些总是用说反话来达到自己不合理要求的任性的孩子应该：(1)心平气和地讲道理，介绍有关知识，说明不能满足他的要求的原因，抑制任性、执拗行为的发生。 (2)设法转移孩子的注意，用另一种使他更感兴趣的事来吸引他，从而使他放弃那个不正当的要求。 (3)在劝说无效的情况下，明确表示父母的态度：不合理的要求，再闹也不能满足，然后立即走开， 用淡化处理的方法来终止孩子不合理的要求。

第三，借用特殊事情，用智慧处理孩子这一特殊时期的特殊情况。

我的孩子在两周半左右，正好也处于反抗期高峰。那是一个冬天的季节，因为当时有一个部级乒乓球比赛在我们单位举行，白天有很多运动员在体育馆里练习，当然也带孩子去观看了。孩子印象很深。一天晚上十点多种，该到睡觉的时间了。孩子要求去看打乒乓球的。我当时向孩子解释说：现在是冬天，晚上很冷，运动员们都回宿舍睡觉了，现在体育馆里没有人，爸爸明天带你去观看。但是无论我怎么解释，说体育馆里没有人，爸爸没有骗你。但是孩子就是不信，也不上床睡觉。我气得自己脱衣躺在床上，让孩子自己站在床边。孩子还是一个劲地哭，非要去看打乒乓球。

那时我并不知道这时心理反抗期的表现。但是我转念一想：那就带你去看看，爸爸没有说谎，也没有骗你。就这样我重新穿衣起床，也给孩子加了衣服。因为是东北，冬天晚上是很冷的。我带着孩子下了楼，来到并不远的单位体育馆门前。里面是一片漆黑，根本就没有人。我当时说了：爸爸没有骗你吧，真的没有人，都回去睡觉了。我们也回去睡觉吧。这时孩子乖乖地跟着我回家睡觉了。

经过这件事之后，后来我发现孩子再没有这样执拗了；也没有再出现过类似的事情。我觉得，孩子经历过这样一次印象深刻的事情之后，知道是自己的不对，会对他以后的言行产生深刻影响的。所以我们要会因势利导，抓住重要事情，以此来教育孩子。可以起到一定的警戒作用，也许这个效果是长远的。对孩子后期的教育都可能有一定的影响作用。综上所述，我觉得可以从以下几个方面对孩子加以引导和教育：

一是，充分理解孩子这一特殊时期的特殊言行，不要冤枉孩子，更不要误以为孩子是有意与您作对。
二是，多加关注和呵护。我常常告诉有心理反抗期的孩子的家长：把孩子当中我们成年人中的更年期来对待。就是多给予关爱。因为那样的表现也不是孩子本身的意愿，而是心理发育的一个特殊过程。
三是，不要强制孩子做他不愿意做的事。因为孩子的自主意识逐渐增强，所以孩子有更多自己的想法和做法，我们要充分理解，并加以引导，尽量不要强迫或者严重阻碍孩子去做。如果针尖对麦芒，效果往往是适得其反的。
四是，尽量和宝宝多互动，多陪宝宝一起玩。比平时在一起玩的时间要更长，以体现我们对孩子的关注，获得孩子的认可。同时在玩耍的过程中，也可以增加亲子感情，同时释放不良情绪。有利于孩子的健康成长。
五是，一般情况下，孩子到3岁以后，反馈情绪会大幅度降低，很快就恢复正常了。所以不要大惊小怪，更不要加以渲染，过渡关注这一特殊时期的特殊言行表现。
六是，借用一件特殊事件，就像我的孩子那样，通过一件孩子印象特别深的事情，让孩子感到之前所想所做，和爸爸妈妈不一样，并且是自己做的不对。那样就能够起到启发的作用，孩子以后就不会像之前那样坚持自己的言行了。效果是很明显的！
当然，具体问题需要具体分析，具体对待。不能一视同仁，也不能用同一种方法去解决所有的问题。这与家庭环境，家庭教育者都有关系的。与之前的家庭教育也是有关系的。所以我们更多的需要借用别人的案例来加以分析，正确对待自己孩子的问题。总的原则就是淡化处理！这个时期的家长，需要更多的爱心和耐心去引导孩子。而不能和孩子对着干，或者要分个高低输赢。当然也不能任由孩子任性为所欲为。这个尺度需要家长自己把握的。
不太合适的言行，尽量淡化而不加关注。正确的言行多鼓励和表扬而加以关注，这样孩子就会愿意和您交流或者玩耍了。因为每个孩子都喜欢表扬的！总的情况就是上述内容，下面请主持人把大家共同关心的问题提出来，我和大家一起探讨吧！

 清(21673298) 14:35:57
大家好，教授好，主持人好，终于可以提问了，呵呵。我家宝贝男孩两岁4个多月，见人就往怀里钻，往身上爬，让打招呼就蹬腿不愿意，躲避。让说拜拜可以，扭过头来和人们拜拜，然后想迅速逃离现场。去淘气堡玩的时候，看见小朋友过来就赶紧往我这里躲避，说害怕，我问怕什么，说怕小朋友，如果小朋友进一步示好，就会吓哭他。在家里却很霸道，不满足他的要求就说：我打谁谁，甚者过来真的用手拍你了！气急了脸红脖子粗的大喊，抡胳膊，坐地上，哭起来没完没了。我能坚持淡化处理，就是家里别的人看不下去，越是有别人孩子就越哭的厉害，直到有人能包庇他。
张帮宏教授(446888589) 14:37:43
既然知道孩子不愿意打招呼，暂且就不要去勉强了。实际上孩子都会，只是暂且不愿意表达而已。所以我们家长不要太在意，过于强调让孩子去主动打招呼。
清(21673298) 14:39:28
我想多锻炼他，给他创造打招呼的机会，可是每次都这样害羞躲避的结束，有没有好的办法呢？
张帮宏教授(446888589) 14:39:24
我不太清楚这个孩子之前和小朋友交往情况怎么样，可能缺少一些共同的生活或者交流。所以孩子有点不太合群。另外孩子说怕，之前有没有和其他小朋友有不愉快的事情发生？特别是被所谓的欺负等情况？

清(21673298) 14:40:28
有
张帮宏教授(446888589) 14:40:32
孩子的礼仪问题，只要我们自己做到了，孩子看到了就可以了。等孩子稍大一些，知道怎么表达的时候，那时孩子就会自己主动模仿我们大人之间的礼仪言行了。所以不必要在意一时的孩子言行。
清(21673298) 14:41:10
孩子1岁多的时候，打滑梯，别的小朋友推了一下差点坐地上，奶奶把那个小朋友叫过来讲道理，从此孩子就看见小朋友就要躲，害怕大孩子伤害到他。
张帮宏教授(446888589) 14:41:44
这就是有可能是那件事孩子遇到这件事的时候，我们没有很好去处理。
清(21673298) 14:43:04
怎么纠正呢，那时候我没有在场，我在的话可能会不去处理这个事情，扶起来接着玩
张帮宏教授(446888589) 14:42:57
如果当时我们很好去引导，说是其他孩子和我们在玩呢。即使坐在地上也没有关系呀，都是在玩的过程中，提醒对方注意即可，而不用过于强调危险性。
清(21673298) 14:43:40
现在问题就是已经产生这样的影响了，如何去引导纠正，教授，请指点
张帮宏教授(446888589) 14:43:59
呵呵，告诉孩子：其他小朋友都是在和我们一起玩。不是要伤害我们。我们也很勇敢，和他们一样去玩。
清(21673298) 14:45:32
告诉了，可是到了那个场景，还是害怕
张帮宏教授(446888589) 14:45:06
我们大家都是好朋友，不用害怕的，可以和孩子一起去玩，再邀请其他小朋友一起玩，这样慢慢融合就可以了。
清(21673298) 14:46:22
如果还是害怕哭了，我是应该让他在那个环境中哭哭，还是带他离开？
张帮宏教授(446888589) 14:46:13
孩子怕什么就多接触什么，慢慢就会减轻害怕心理了。因为实际接触并没有发现什么可怕的事情发生的。
清(21673298) 14:47:38
昨天就是这样的场景，我选择了继续待会儿，哭哭。后来一想是不是对他心理会比较刺激，产生不良影响恩
张帮宏教授(446888589) 14:47:27
可以让他哭的，发泄了也许会稳定情绪的。不要带着离开。刚开始大人可以陪着一起玩，和其他小朋友一起更好。时间长了会好转的。

清(21673298) 14:48:22
有没有好的这方面的故事书？ 孩子爱听故事
张帮宏教授(446888589) 14:48:17
很多勇敢的故事、交朋友的故事都可以呀。
之前有个孩子害怕水池喷泉喷水的声音，我就带着他的妈妈和我一起去玩那个喷泉的喷水，一会孩子就不怕了。小朋友之间的交往都是一样的，我们可以到对方家串门，也可以邀请到自己家来串门。这些都是很好的交流方法。
清(21673298) 14:50:47
好的谢谢
张帮宏教授(446888589) 14:50:54
只要认可一个小朋友，其他小朋友都是一样的对待方法。另外引导孩子正确处理之间的冲突，大人不要介入过多。鼓励孩子自己去解决。即使当时吃亏了，也没有什么的。孩子获得友谊，对他也是有很大收获的。
云水禅心(1114140925)  14:51:04

我家宝宝四周了，听话的让人觉得与其年龄不服。比如，他正玩着玩具，你把玩具夺走，他也不反抗，继续玩别的。这样正常吗？我们该怎么做？
张帮宏教授(446888589) 14:52:21
呵呵，这是另外一个比较极端的情况：孩子太听话了！家长一样发愁的。
张帮宏教授(446888589) 14:53:22
这就是涉及到一个度的问题。我个人不太主张孩子太听话的。因为太听话的孩子往往容易失去自我，更失去很多宝贵的发展潜力。如果只是某一方面太听话还好说。如果很多方面都这样，那就是之前的教育问题了：约束过多！导致孩子失去自我意识和主张。要求严格是应该的，但是不能把孩子正确的言行都压制了。这是很可怕的。所以家长要很好反思自己之前的教育方式方法，要给孩子营造一个比较宽松、适宜而愉悦的家庭环境。
云水禅心(1114140925) 14:56:36
不是。貌似都很听话。  
张帮宏教授(446888589) 14:57:03
孩子能够很好表达自己是想法，做的事情不是特别过分即可
云水禅心(1114140925) 14:57:47
他也有闹，给他讲讲道理他就不闹了。  
张帮宏教授(446888589) 14:58:01
太听话的孩子，如果不能很好释放自己的情绪，压抑到一定程度，会有爆发的那一天的。
云水禅心(1114140925) 14:58:15
那怎么办？  
张帮宏教授(446888589) 14:58:25
如果 是能够明白道理而听话，那就不是一回事了。这两者有本质的区别，所以需要您很好区别的。
云水禅心(1114140925) 14:59:20
谢谢张教授！  
.糯米梓言  15:00:55

你好。我家宝三岁四个月。比如早晨起床，有时起晚了，我稍微着急点，给她说话声音大点，她就本来已经起了也得再躺回去。如果我好好的说，她就会很听话。我是想一，家长不可能永远都会这么好的心情。二，以后和别人相处，别人也不可能总是会好好的和她说话。万一以后她总是这样，别人好好说她就听，别人稍微一强硬点，她就倔，这样我感觉不行。

张帮宏教授(446888589) 15:01:39
这需要结合2岁之前的表现情况。单从您说的情况来看，好像孩子的心理反抗期还没有完全过去。如果孩子不起来，将会带来什么后果？孩子是否了解或者品尝到这样不好的后果了？
另外方式方法上是否需要调整？不一定单用催促或者批评的方法吧？用比赛？用孩子喜欢的宠物一起起床？
糯米梓言  15:04:25
前段时间一直感觉我家宝很不听话，老师说在幼儿园也是坐不住，
张帮宏教授(446888589) 15:05:31
让孩子体验到自己的所作所为带来的后果，这样言行与后果联系起来，一般可以起到应有的警示作用。老师说在幼儿园也是坐不住，这在之前就好像讨论过了。不是孩子的问题。孩子本身好动。不要在意的。老师说不听话，那就让老师去教育嘛。老师说那样的话本身就说明老师有问题的。
小许(369778414)  15:08:21

我家孩子十五个月，一生气就用手使劲拍脑袋，大人就赶快依着他的性子，我怕时间长了这毛病就厉害了，有没有好的办法改变呢 ？
张帮宏教授(446888589) 15:08:30
孩子拍脑袋，家长为什么就服从？那么小的孩子脑袋能够拍坏吗？
如果不担心拍坏脑袋，那就让孩子去拍吧。不去理会，看看还会发生什么？
孩子很聪明：知道自己那样做，就可以得到自己所需要的。说明孩子很正常呀！
所以就会沿用那样的做法啦！如果想改正，那就让孩子自己拍去吧。大人看不下去，可以离开不去看他的动作。也不要满足他的愿望。看看孩子还能够怎么样？
孩子拍自己的脑袋，其实就是一种手段而已。如果没有达到目的，慢慢就会放弃了！
肇东080331乐天妈<cyar.wll@qq.com>   15:13:31
我有个问题想请教一下，有个小女孩，5周岁，她总是不能集中精力做一件事情，老师上课的时候她也不能控制自己认真听课，她会从坐椅上跳到地上来，跑到老师跟前转，做自己喜欢的事情，者在地中间跑着玩，结果弄得好多小朋友也学她一样，使课堂纪律弄得很乱。家长对这个小孩子非常没办法。请问这在小孩子成长过程中是不是正常的，怎么能改变孩子这个状态呢？
张帮宏教授(446888589) 15:13:23
不太好说。不知道孩子做其他事表现怎么样？
单从这个表现来说，应该看不出有什么不正常的。
肇东080331乐天妈<cyar.wll@qq.com> 15:13:45
也是好动，总是不愿意配合大人做事
张帮宏教授(446888589) 15:14:42
孩子在课堂上的表现不能单独怪孩子：内容是否是孩子感兴趣的？上课形式是否有趣，容易被孩子接受？孩子是否已经会了？
肇东080331乐天妈<cyar.wll@qq.com> 15:14:58
比如说大人想讲故事给她听，别的小朋友都很赞同，结果她就要把这件事给搬过来，最后不讲了
张帮宏教授(446888589) 15:15:04
有很多因素影响的。不能把所以的责任都推到孩子身上。
肇东080331乐天妈<cyar.wll@qq.com> 15:15:33
是相对于大多数孩子而言，这个孩子更好动些
张帮宏教授(446888589) 15:15:44
孩子本身好动，注意力也是很有限的。所以需要老师根据孩子的特点而加以调整。而本身单纯要求孩子来适应老师。
如果您不放心，那就看医生，排除多动症吧。有的孩子从小在家比较宽松一些。所以在幼儿园可能好动一些，这是正常的。
肇东080331乐天妈<cyar.wll@qq.com> 15:18:11
好象还达不到多动症的程度
张帮宏教授(446888589) 15:18:43
那是什么问题？
温州101027贝贝妈(27633558) 15:19:38
张老师你好，我家宝宝四周半，如果有什么事情不如她意，她就自己一个人躲在家里的某一个角落哭泣，或是生闷气，怎么办？我刚开始也都没有理会她，后来还是哄她起来。
张帮宏教授(446888589) 15:19:47
这可能与心理反抗期时期没有很好引导有关吧，要引导孩子学会正确发泄情绪，正确表达自己！可以明确告诉孩子：如果你不好好说出自己的想法，妈妈也不知道怎么帮助你呀！有时需要装糊涂的。假装不理解宝宝哭啼是什么意思，这样逼着孩子把想要做的事，想要说的话说出来，慢慢就会表达自己的意愿了。这样可能更好一些。
告诉孩子：你总是哭也没有用的。因为我不知道你需要什么。想办法把孩子的话引出来就好啦！
乐乐妈-3岁(616766235) 15:24:39
张老师你好，我儿子三岁多，跟小朋友玩时，以自己为主，自己分配，要是别的小朋友乱拿，就会抢回来，只有他分配过才行，别的小朋友会觉得怎么什么都不给玩，还要我来玩做什么的感觉，得怎么处理
张帮宏教授(446888589) 15:25:37
乐乐妈妈，那就让孩子品尝一下，分享别人的玩具是什么感受？让其他小朋友配合表演：一个您孩子特别喜欢的玩具，在对方小朋友的手里玩。您的孩子特别想要玩。这时引导您孩子主动上前交涉。看看结果是什么？如果对方给了，再问问自己孩子的感受怎么样？这样的对比下来，孩子应该有所启发的。如果自己的孩子可以玩他喜欢的但不是自己的玩具。那就可以以此来作为案例来教育孩子了。
乐乐妈-3岁(616766235) 15:27:27
试过，还是不行，后来我让他思考后，到回去就肯，可是第二天再去，他一样不肯，一样要自己分配。
张帮宏教授(446888589) 15:27:47
多一些说服教育，慢慢会有改变的。不要着急。有的年龄段孩子刚刚意识到自我的存在。需要一段时间的理解和自控力发展来促进的。孩子有时明白道理，但是做不到，这说明孩子的自控力还不够强大。所以需要给孩子成长的时间和过程的，不要着急。过一段时间，孩子慢慢会有进步的。这说明孩子在成长中---

乐乐妈-3岁(616766235) 15:28:54
好，那我继续，谢谢，张老师，还有一个问题我儿子上次去过地下洞里玩，到现在一直到晚上要睡时就会说害怕，怕石头掉下来，要如何去让他不害怕
温州101027贝贝妈(27633558) 15:29:25
对了，我家孩子有时候还威胁大人，比如说，妈妈，如果你不给我什么东西，我就不吃饭，我就不洗澡，这样类似的事情还比较经常发生
张帮宏教授(446888589) 15:30:20
贝贝妈妈：告诉孩子：你不吃饭，我们还省钱了。不洗澡也省钱了。但是不允许睡在妈妈的床上：因为妈妈不喜欢不洗澡的孩子！不给吃，看看一会谁叫唤？威胁不能达到目的，孩子就会放弃了！
乐乐妈妈：孩子怎么知道石头要掉下来？是不是当时有人提醒了？那就再去一次看看是什么情况，那样孩子就没有害怕的理由了。
乐乐妈-3岁(616766235) 15:32:57
因为我们坐船过时，要弯下腰，有人提醒不要撞到石头
温州101027贝贝妈(27633558) 15:33:32
我女儿说害怕的时候，总说黑的地方有大灰狼啊
张帮宏教授(446888589) 15:33:19
还有可能看到类似的场景的电影或是电视也有影响的，呵呵，那就是你们在讲那个故事的时候的副作用！
乐乐妈-3岁(616766235) 15:33:50
石头上面还有会水滴下来，经过我跟他做试验跟说了后，就不再提水了，就只提石头
是我们去那玩时，导游说的，
张帮宏教授(446888589) 15:34:38
孩子有时想象力是很丰富的。所以平时教育孩子都需要注意的。不要随意吓唬孩子哦。
可以带孩子到有石头的小石洞里去体验一下，很多公园都有的，有的小区也有假山那样的装饰。带孩子亲自体验一下就可以了。
张帮宏教授(446888589) 15:36:38
不要太在意的。
乐乐妈-3岁(616766235) 15:37:16
好的，谢谢张教授
肇东080331乐天妈<cyar.wll@qq.com> 15:37:31
张教授，还想麻烦接着您问一下我刚才提出的问题，就是孩子多动的问题，像这样的孩子，好像真是您所说的那种情况，那现在家长该怎么扳正这种情况呢？谢谢！
张帮宏教授(446888589) 15:38:12
那就很正常了，不要在意的。慢慢孩子会适应的。
维维-26个月（236109410）15：38：13

我们家早上不肯去幼儿园怎么办，说是小朋友和老师都是坏人？
张帮宏教授(446888589) 15:38:15
这个以后在交流吧，幼儿园里很多事情，不是一时能够说清楚的。多和老师一起玩，邀请到家里来做客，主动到其他小朋友家玩都可以帮助孩子戒除害怕心理的。

louie-2岁(977220) 15:39:17
张教授，我的宝宝2岁，比较担心他现在是不是太好动甚至是别人所说的多动，因为无法专心做一件事情，也不能坚持玩一个游戏太久。

张帮宏教授(446888589) 15:43:41
2岁的孩子注意力非常短，几秒到几十秒都属于正常的。另外2岁之内，根本没有好动之说的，也没有好动症的诊断。所以尽管放心吧。
如果想要调整，可以用舒缓的音乐平时多加熏陶
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:44:13
最主要是我想尽力培养他的耐心，但是他总想和我反着来
张帮宏教授(446888589) 15:44:19
多听一下音乐吧
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:44:23
给他念故事，他也不爱听，可能和他平时看巧虎和米菲之类的儿童节目有关，好像总提不起多大兴趣，念故事的时候他就要和你捣乱，要翻你看的书，给你翻的乱乱的，他只要看书里的图片。。。。
张帮宏教授(446888589) 15:44:39
2岁的孩子没有耐心的问题哦。你们要求太高了
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:44:48
呵呵，主要他每天不停的动，太让人吃不消
张帮宏教授(446888589) 15:45:10
您做什么只管自己做就是了，不要过问孩子当时的反应。孩子只有看到听到，就已经在学习了。
乐乐妈-3岁(616766235) 15:45:16
就让他玩嘛，我儿子以前还不是一直动，你买点玩具他玩嘛
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:45:22
他认识的字和图会很有兴趣，没听过的故事就没耐心了

张帮宏教授(446888589) 15:45:53
您只管很动情去讲故事即可，孩子都看在眼里呢，等孩子高兴的时候都会说出来的。
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:45:58
对的，我和张教授说的能基本做到，他怎么捣乱，我照样给他把故事念完。希望我这么做将来有一天他能听懂故事也愿意听，能我选的故事他不感兴趣也有关系
张帮宏教授(446888589) 15:46:22
3岁之前是无意注意为主，孩子可以一心二用，甚至三用的。
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:46:48
张教授，多看电视多看动画片对孩子一定会造成不能集中注意力的坏影响吗
张帮宏教授(446888589) 15:47:06
一般不会的。
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:47:16
嗯，明白了
张帮宏教授(446888589) 15:47:48
只管耕耘，不问收获！对牛弹琴，
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:48:05
我宝宝最近反抗精神弱下去很多了，他说不爱妈妈不爱爸爸，不要这个那个的，我们就当他开玩笑，和他说：哦？真的？肯定？
张帮宏教授(446888589) 15:48:07
这些都是早教用语。
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:48:10
然后他自己会笑。
张帮宏教授(446888589) 15:48:34
是啊，轻松一点就过去啦。不要特别在意嘛
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:48:43
我对我儿子的对牛弹琴已经有所收获，感觉他们就像海绵，有一天真的能挤出水来
张帮宏教授(446888589) 15:49:01
孩子有时联想很丰富的，所以不要特别在意。

鱼儿(37085651) 15:50:35

您好，我想咨询一下，我宝宝现在28各月，干什么都说不，让他说再见，他说：“不见”永远“不”字开头。好在在行为上，还不是特别叛逆，只要好好说，虽然嘴上依然说不，但是行为还能去执行。他知道“不”的含义，这样的宝宝怎么教育呢？
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:49:57
随他去，他在对“不”过瘾呢。。。。张教授是不是这样的？
张帮宏教授(446888589) 15:50:21
呵呵，有时可以在您说之前就加一个“不”字，看看孩子怎么反应？
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:50:50
不要吃饭？
张帮宏教授(446888589) 15:50:56
是的，不要特别在意的。有时就当作没有听见，您没有反应，孩子就慢慢不说了。
是啊，那样孩子会觉得很有趣。有时可能就不说了。
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:51:19
我晚上回去试试看
张帮宏教授(446888589) 15:51:37
晚上问问孩子：今天晚上不吃饭了？然后就果断的端走。看看孩子是什么反应？
.圆圆妈妈 15:53:42
宝宝两岁两个月，一个月前出现叛逆，过去去亲子园很高兴，现在去了也不自我介绍，也不好好上课，就喜欢说不？在家非要在地上拉臭臭尿尿，还很得意
张帮宏教授(446888589) 15:53:05
孩子这样做，你们是怎么处理的？
圆圆妈妈15:55:54
分散注意力的方法
张帮宏教授(446888589) 15:54:39
引导有正面引导和反面引导两种方法。有的孩子可能需要有所选择的。
圆圆妈妈15:56:09
还有就是说反话，比如说宝宝你只能做一个题，不能做两个题，她就非要做两个题了，其实我本来就是要她做两个题呵呵。者激起她的好胜心和自信心，比如我想让她和我拼图，她不拼，我就说妈妈要拼图，你去玩吧，她就走了，然后我就装作自言自语，这块怎么拼呢，妈妈不会了，她就跑回来说教教妈妈
张帮宏教授(446888589) 15:55:17
是啊，这就是反面引导嘛，这也是智慧呀！
圆圆妈妈15:56:49
我现在就这些办法，但是碰到她赖皮脾气大的时候我就没辙了，比如非要在地上拉臭臭这些事

张帮宏教授(446888589) 15:56:42
圆圆妈妈，您用的方法都很好呀。别的时候可能谁也没有办法。只要不是特别过分就忍让一点。这个特殊时期过去了，一般都会很好的。
地上拉臭臭，不知道是什么心理？好像是有意的？但是为什么那样做？这需要我们共同去探讨。应该有原因的吧？

uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 15:59:33
我宝宝是要摸电线，让摸，就是摸~~~告诉他危险，他也知道，边摸边说危险。
张帮宏教授(446888589) 16:00:57
孩子摸电线怎么知道危险？您问孩子什么是危险吗？您越是神秘，孩子越是好奇。当然要不断摸了！给孩子一段没有电的电线，随便摸就可以了呀。
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:01:35
我告诉他，危险。。要死的。。。让后学死了后的样子给他看。。。估计说的太不严肃了，他看了我的样子就笑
张帮宏教授(446888589) 16:01:46
有时候我们把危险放大了。我都不明白：为什么摸电线就危险？
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:01:52
也是
张帮宏教授(446888589) 16:02:13
到处都是电线，怎么都没有危险呢？
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:02:35
后来我着急了，就告诉他再摸就打手手。。。然后就打他，他也不哭，现在就知道摸了要被妈妈打手手
张帮宏教授(446888589) 16:02:36
这就是孩子的心理，所以您没有合理的解释，孩子怎么去遵守呢？
不是好方法。也不主张！
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:03:34
现在电脑家里都有，上面都是线，小孩子又能摸到，很担心有危险。
张帮宏教授(446888589) 16:03:38
您家是什么电线不能摸呀？
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:03:43
电脑线
张帮宏教授(446888589) 16:03:52
为什么不能摸？
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:03:54
还总是给我开机关机
张帮宏教授(446888589) 16:04:04
您摸过吗？孩子爸爸摸过吗？
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:04:22
摸。。。电脑有问题了要修的时候他就看到我们摸
张帮宏教授(446888589) 16:04:42
如果你们都摸过，为什么孩子不能摸？所以经不起推敲，当然不能说服孩子啦。
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:04:44
还有很多USB的插头线，录像机啊，照相机啊，每天插来插去的，总不能让他摸下才明白吧。。。。愁啊
张帮宏教授(446888589) 16:05:47
告诉孩子怎么拿电线？怎么插插头？怎么开关？怎么用电插座？这些都是常识呀。为什么要禁止呢？
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:05:58
2岁，能行吗
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:06:11
我怕他学了后一直插了拔的玩开了
张帮宏教授(446888589) 16:06:16
怎么不行？您教了吗？
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:06:21
不敢。。。。
张帮宏教授(446888589) 16:06:39
那就给孩子准备一套当玩具玩好啦。我的孩子2岁多这些都会了的。
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:07：04

宝对“孔”还是很有兴趣的，有时候要去挖那个插孔，包括我的鼻孔他也挖
维维-26个月(236109410) 16:07:10
我家也是啊，大概这个年龄阶段的宝宝都这样？
张帮宏教授(446888589) 16:07:36
那是对小孔发展的关键期，很好引导吧。不要去禁止！！！！
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:07:50
他挖我鼻孔，挖哭我好几次
张帮宏教授(446888589) 16:08:43
您越哭孩子越有兴趣。
uu严-正青·崧福｜O·V(977220) 16:09:08
不给挖，他就哭，给他挖，他就直接桶，给你桶的很深很深，我哭了，他就知道给我“噜噜”——就是摸摸安慰下。

张帮宏教授(446888589) 16:09:40
那您就用您的哭去换孩子笑声吧，建议仅供参考。还需要大家结合自己孩子的情况去智慧处理哦。