[转载]三岁柏辰的处事方式
(2012-02-06 17:03:57)
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呵呵,柏辰长大了,是个很有思维和个性的孩子。但是事情好像还没有结束似的?!似乎还可以有进一步引导的余地:可以问问老师是否是有意的?还是无意的?如果是无意的,是否冤枉了老师?如果冤枉了老师,那柏辰应该怎么做?另外,拍背有没有其他的含义?在中国,拍背也是表示友好的一种表达方式,只是柏辰之前不理解,或者不知道。现在知道并了解了,柏辰对老师又应该怎么回应?所以,引导孩子事先了解老师的用意可能更好一些,这样孩子以后就有可能不会只是凭借自己的思维或者推测去处理问题了。当然,无论是有意,还是无意,老师在没有征得宝宝同意的情况下的动作,还是道歉为好,这样对宝宝也是榜样作用。祝愿柏辰天天开心!
张帮宏
3岁17天
昨天晚上同学聚会,所以柏辰昨晚就跟着爸爸混,我回到家的时候,柏辰已经睡着。如果是像平常一样我按时下班回了家,可能也就没有今天这一幕啦,呵呵。
早上八点多钟,接到乔妈一个电话,说柏辰站在幼儿园门口,就是不肯进去,当时正在上班,而且等着开会,所以没有详细去问,知道大概情况是:柏辰爸爸早晨也有事,所以柏辰就和乔乔一起,由乔妈送到幼儿园。把乔乔送到班上之后,柏辰一到自己班上,就开始很歇斯底里地大哭,而且无论如何也不肯再进去,口里一直说:“要曾老师给我道歉,要曾老师给我道歉。”
柏辰不肯回到教室,乔妈就带着柏辰到处找曾老师,没有找到,其他老师也在帮忙联系,好像曾老师今天有事请假了。我在电话里问乔妈:“问一下柏辰,曾老师在电话里向柏辰道歉,可以吗?”我不知道是什么事情柏辰要曾老师道歉,柏辰对乔妈说是曾老师打了他,但乔妈判断应该是就是昨天曾老师没有经过柏辰的允许,碰了一下柏辰的背。
我听到电话那边乔妈和老师在征求柏辰的意见,问曾老师在电话里向柏辰道歉,可不可以,柏辰想了想,说,可以。
电话打到这里,就挂掉了。
过了十分钟,乔妈再次打电话过来,对着我哈哈大笑说:“你家柏辰,我真是服了,曾老师在电话里跟他道歉了,和他说对不起了,柏辰说,没关系,那我原谅你了。然后,就很配合地没有一点情绪地回到教室去了。”
下午回到家,听乔妈和柏辰爸爸说,昨天下午柏辰的情绪也不是很好,而且嗓子有点嘶哑,可能是哭的,当时觉得可能是妈妈没有在家有点想妈妈,现在想来,应该是与曾老师有关了。
如果当时我在家,我想,我应该能够发现,但是,没有,而且今天我也起得很早,也来不及和柏辰沟通什么,所以,就完完全全地不知情。
乔妈后来跟我们说,当时柏辰和她一起站在一楼的草地上等曾老师的时候,柏辰就和乔妈商量好了:“如果曾老师向我道歉了,我就回到蒙一班;如果曾老师没有向我道歉,我就和佩佩一起回家。”乔妈也答应了。而且乔妈还感觉,当时柏辰就是不肯乔妈回家,就走就一起走,可能他已经意识到,如果没有一个家长在这里撑腰,这件需要道歉的事情可能不会这样受到重视,更可能会不了了之。乔妈对当时柏辰的反应还是表示了相当的肯定,说一个三岁的孩子,有这样的思维,还是有值得表扬的地方。至少,在他的认知概念里,能解决事情就留下,不能解决事情就和家长一起走,还是给自己留了退路的。
晚上,看完三本书,柏辰挨着我躺下了,我们开始聊天,聊天的话题当然是这件事情。
我:柏辰,今天曾老师那件事情,是怎么回事呀?
柏辰:曾老师打了我。
我:曾老师为什么要打你呢?
柏辰:曾老师说,有个小朋友不听话,不遵守规则,其实,我是听话的孩子,我没有违反规则。
我:那曾老师怎么打你了呢?(曾老师是他们园里唯一一名男老师,特长教美术,平时很喜欢柏辰的,所以我坚信没有曾老师打他那一说,但,未经过柏辰的允许,碰了他的背,这个我相信,柏辰也很不喜欢别人在没有征求他的意见的情况下,擅自接触到他的身体。)
柏辰:他拍了一下我的背。
我:柏辰是不是觉得曾老师没有经过你的允许?
柏辰:嗯,是的,他没有经过我的允许。
我:那柏辰你再想想,是曾老师故意打你的呢,还是他逗你玩的呢,只是在碰你背的时候没有经过你的允许。
柏辰:曾老师是故意打我的呢。
我:这样呀。我记得,上次柏辰生日的时候曾老师也参加了吧,曾老师平时喜欢柏辰吗?
柏辰:喜欢,曾老师喜欢柏辰呢。也有可能,曾老师是逗我玩的。
我:是的,我也经常看到曾老师抱着柏辰呢。柏辰,妈妈觉得呢,曾老师是非常喜欢你的,曾老师这一次应该是没有经过柏辰的允许,不小心碰到你的背了,是吗?那今天曾老师跟你说对不起了吗?
柏辰:说了,曾老师跟我说对不起了,我说没关系。
我:那你和曾老师还是好朋友吗?
柏辰:我和曾老师还是好朋友,还是好朋友呢。