加载中…[转载]放开，放松，改变
(2011-05-19 21:42:32)
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分类： 名家童年★案例分析 |
孩子的兴趣爱好即使已经保持了很长时间，也许中途稍有变化。这些都是正常现象，家长不要大惊小怪，更不要特别担心或在意，尽量淡化看待和处理。只要我们家长心平气和，孩子就不会受到太大的影响，如果再根据孩子的情况加以适当的方法去引导，孩子一般会很快恢复常态的。本篇聊天记录也许对大家有所启发，欢迎大家参与讨论！谢谢！
灵儿 22:38:47
你好，不好意思，打扰你了
海阔天高 22:38:56
没有关系的
灵儿 22:39:47
呵，这几天我在考虑小谦学琴的事，
不逼他练琴了，我自己练得了，哈，用这哄他的时间我自己学点，
他喜欢就弹，不喜欢就算了，也不想让他考级了，
灵儿 22:40:12
去年过了四级，今年六级，可他每天练琴还是要我叫，而且只肯一遍，算了，这样子肯定不会过，也不要去考，我也觉得没必要考级，为主是孩子自己喜欢有这兴趣，
虽然小谦在音乐方面算还好，乐感不错，学钢琴一直很快，可一直学着玩，不知道哪天能长大懂事些
海阔天高 22:40:20
呵呵，怎么到现在出现这样的情况？
灵儿 22:40:25
学了两年半多了
灵儿 22:40:44
呵，应该是说我想改变一下吧，
灵儿 22:41:05
我也搞不清楚小谦是怎么回事
灵儿 22:41:28
他自己是不愿意主动练琴，有叫才弹，自己弹也是弹旧的，会的，甚至谱都不愿意翻，
灵儿 22:41:50
可问他：你喜欢钢琴吗，一直回答喜欢，
灵儿 22:42:02
甚至问他学琴很累吗，也回答不累，
灵儿 22:42:30
总之没觉得他有什么压力，偶尔陪琴和他生气发火其实他也没往心里去的
灵儿 22:43:48
包括考级的事，我一直劝他不要考，可一提到叫他不要考级，他就很着急，一直叫着要考，也会说：妈妈，我知道了，我会练琴的，明天开始我一定练琴，
我有告诉他，你想考得认真练，六级不是随便就能过，不练好肯定过不了，可他嘴里说知道，会练，行动上却没有
海阔天高 22:43:59
这都需要根据孩子的习惯来进行处理的。有的孩子习惯被强制；有的需要鼓励；有的需要软硬兼施的。难以统一方法。
灵儿 22:44:20
嗯，是呀，看来小谦就是那种需要被强制的，
灵儿 22:44:49
可天天练琴两年半多，应该也习惯了，难道是习惯了等我叫他练琴，习惯了我和他生气才练好？
灵儿 22:45:09
我想放一段看看，这样太累了，而且接下来马上要读小学了，也有作业
灵儿 22:45:17
晚上我就自己一直练琴，不叫他了
灵儿 22:46:33
他看我一直在弹，后来也有过来说他想弹琴，我就让他弹，可就两首各弹了两遍，他弹我正在学的，也是他早学会的，弹两遍后不弹了，说轮到我弹，他要休息会儿，自己去拿书看，
我也没说什么，我自己接着弹
海阔天高 22:46:39
有时孩子需要放松一点的。
灵儿 22:47:21
再后来又过来抱我，说他要弹，我说好吧，你来弹我去喝点水，可我一走开，他碰都没碰琴了，
我也没说他，
海阔天高 22:47:56
那样不是很好吗？孩子看到您弹了，自己主动要弹就是很好的表现了。不要在意多少吧？先把他的兴趣再激发出来可能更为重要。而不是多少的问题。
灵儿 22:49:40
嗯，是呀，我在想放一段试试，为主我自己练了，他若想弹真愿意练才有用
海阔天高 22:49:58
可以的
灵儿 22:50:01
小谦还以为我生气了，呵，其实没有，我什么都没说，他感觉到今晚比较不一样
灵儿 22:51:53
嗯，现在慢慢大了，得他自己愿意才能学好，
道理和他说过很多，也懂的
海阔天高 22:53:19
偶尔的反常言行不代表什么的，人无论大小都有情绪变化的时候。不可能都是一样的激情或者热情的。
灵儿 22:54:19
呵，是呀，
灵儿 22:55:53
我想这样试一段看看，先放松一段，自己好好练琴，哈
灵儿 22:56:36
我自己挺喜欢钢琴的，其实自己学一点也挺好的，钢琴是不容易学，不过多练就好，虽然没有孩子学得快学得好，可慢慢学一点也挺好玩的
海阔天高 22:58:31
是的，这样很好的，因为您的坚持练习，必然会引起孩子的关注的，孩子会受到影响的，会很快回归原路的。不要担心，您的坚持就是在直接帮助孩子保持兴趣的。
灵儿 22:58:47
呵，谢谢你的鼓励
灵儿 22:59:09
嗯，看来得用我自己的行动来让孩子坚持和学习
海阔天高 22:59:24
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灵儿 22:59:39
说再多也没用了，其实孩子很聪明，都懂的，就是行动上做不到
海阔天高 22:59:56
因为孩子不是厌烦，所以可能是暂时的一点情绪变化而已，所以不用担心的。
灵儿 23:00:31
嗯，是呀，问他一直没说讨厌钢琴，不喜欢钢琴，总是说喜欢
灵儿 23:00:53
不过的确一直学着玩，他喜欢编曲，喜欢改编曲子
灵儿 23:01:02
玩性很重，呵
灵儿 23:01:13
不愿意老老实实一个一个练手指
灵儿 23:03:04
呵，本来心情还不是很好，
和你聊几句，感觉心情好多了，
灵儿 23:03:07
谢谢， 23:16:28
如果你抢着弹，孩子有可能就和您争钢琴了，这也是很好的方法之一。
灵儿 23:17:09
呵，是呀，希望如此，呵，而且我甚至想通了，其实自己学钢琴一样很好，为什么非得逼孩子学，呵，
你好，不好意思，打扰你了
海阔天高
没有关系的
灵儿
呵，这几天我在考虑小谦学琴的事，
不逼他练琴了，我自己练得了，哈，用这哄他的时间我自己学点，
他喜欢就弹，不喜欢就算了，也不想让他考级了，
灵儿
去年过了四级，今年六级，可他每天练琴还是要我叫，而且只肯一遍，算了，这样子肯定不会过，也不要去考，我也觉得没必要考级，为主是孩子自己喜欢有这兴趣，
虽然小谦在音乐方面算还好，乐感不错，学钢琴一直很快，可一直学着玩，不知道哪天能长大懂事些
海阔天高
呵呵，怎么到现在出现这样的情况？
灵儿
学了两年半多了
灵儿
呵，应该是说我想改变一下吧，
灵儿
我也搞不清楚小谦是怎么回事
灵儿
他自己是不愿意主动练琴，有叫才弹，自己弹也是弹旧的，会的，甚至谱都不愿意翻，
灵儿
可问他：你喜欢钢琴吗，一直回答喜欢，
灵儿
甚至问他学琴很累吗，也回答不累，
灵儿
总之没觉得他有什么压力，偶尔陪琴和他生气发火其实他也没往心里去的
灵儿
包括考级的事，我一直劝他不要考，可一提到叫他不要考级，他就很着急，一直叫着要考，也会说：妈妈，我知道了，我会练琴的，明天开始我一定练琴，
我有告诉他，你想考得认真练，六级不是随便就能过，不练好肯定过不了，可他嘴里说知道，会练，行动上却没有
海阔天高
这都需要根据孩子的习惯来进行处理的。有的孩子习惯被强制；有的需要鼓励；有的需要软硬兼施的。难以统一方法。
灵儿
嗯，是呀，看来小谦就是那种需要被强制的，
灵儿
可天天练琴两年半多，应该也习惯了，难道是习惯了等我叫他练琴，习惯了我和他生气才练好？
灵儿
我想放一段看看，这样太累了，而且接下来马上要读小学了，也有作业
灵儿
晚上我就自己一直练琴，不叫他了
灵儿
他看我一直在弹，后来也有过来说他想弹琴，我就让他弹，可就两首各弹了两遍，他弹我正在学的，也是他早学会的，弹两遍后不弹了，说轮到我弹，他要休息会儿，自己去拿书看，
我也没说什么，我自己接着弹
海阔天高
有时孩子需要放松一点的。
灵儿
再后来又过来抱我，说他要弹，我说好吧，你来弹我去喝点水，可我一走开，他碰都没碰琴了，
我也没说他，
海阔天高
那样不是很好吗？孩子看到您弹了，自己主动要弹就是很好的表现了。不要在意多少吧？先把他的兴趣再激发出来可能更为重要。而不是多少的问题。
灵儿
嗯，是呀，我在想放一段试试，为主我自己练了，他若想弹真愿意练才有用
海阔天高
可以的
灵儿
小谦还以为我生气了，呵，其实没有，我什么都没说，他感觉到今晚比较不一样
灵儿
嗯，现在慢慢大了，得他自己愿意才能学好，
道理和他说过很多，也懂的
海阔天高
偶尔的反常言行不代表什么的，人无论大小都有情绪变化的时候。不可能都是一样的激情或者热情的。
灵儿
呵，是呀，
灵儿
我想这样试一段看看，先放松一段，自己好好练琴，哈
灵儿
我自己挺喜欢钢琴的，其实自己学一点也挺好的，钢琴是不容易学，不过多练就好，虽然没有孩子学得快学得好，可慢慢学一点也挺好玩的
海阔天高
是的，这样很好的，因为您的坚持练习，必然会引起孩子的关注的，孩子会受到影响的，会很快回归原路的。不要担心，您的坚持就是在直接帮助孩子保持兴趣的。
灵儿
呵，谢谢你的鼓励
灵儿
嗯，看来得用我自己的行动来让孩子坚持和学习
海阔天高
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灵儿
说再多也没用了，其实孩子很聪明，都懂的，就是行动上做不到
海阔天高
因为孩子不是厌烦，所以可能是暂时的一点情绪变化而已，所以不用担心的。
灵儿
嗯，是呀，问他一直没说讨厌钢琴，不喜欢钢琴，总是说喜欢
灵儿
不过的确一直学着玩，他喜欢编曲，喜欢改编曲子
灵儿
玩性很重，呵
灵儿
不愿意老老实实一个一个练手指
灵儿
呵，本来心情还不是很好，
和你聊几句，感觉心情好多了，
灵儿
谢谢，
海阔天高 23:07:13
呵呵，孩子也是一样的，有时帮助他放松一下，孩子也会重新振作起来的。您说孩子说您生气了，这里就验证了孩子的话，看来孩子是很了解您的。
灵儿 23:07:44
呵呵，是呀，当然很了解，哈，感觉自己稍有一点的情绪变化孩子都很敏感的
灵儿 23:08:25
小谦会说：妈妈，你不要生气，你一生气这火就这样上来了，还要去医院看，很花钱的file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/LY6DR3ISJE0)6K)L)]~VIZK.gif
海阔天高 23:08:37
所以您要用积极的态度来影响孩子：宝宝，今天不弹没有关系的，妈妈喜欢弹。你多休息休息。听妈妈弹就可以了。
海阔天高 23:09:00
还可以用激将法的，可能效果更好的。
灵儿 23:09:13
嗯，好的，谢谢指点
是呀，我应该放得更开些，让孩子感觉到我自己很喜欢弹，真的并不在意他没弹而是我在弹
海阔天高 23:09:43
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灵儿 23:09:53
以前也和孩子说过钢琴只有一台，你没弹我来弹了，
灵儿 23:10:18
不过以前真的只是说说，还是一直为主哄孩子练，现在得真的改变了，我自己来弹，
灵儿 23:11:22
事实上我是可以放开些，孩子一时不弹也没什么大不了的事，呵，毕竟学了这么久了，加上钢琴老师是自己的干妈，呵，也好说，也能理解，
灵儿 23:12:53
小谦看我晚上一直练那首巴赫的小步舞曲，竟然会说怎么一直弹这首，弹的这么难听，哈，
相比较他是觉得自己弹的比我好多了，
海阔天高 呵呵，孩子也是一样的，有时帮助他放松一下，孩子也会重新振作起来的。您说孩子说您生气了，这里就验证了孩子的话，看来孩子是很了解您的。
灵儿
呵呵，是呀，当然很了解，哈，感觉自己稍有一点的情绪变化孩子都很敏感的
灵儿
小谦会说：妈妈，你不要生气，你一生气这火就这样上来了，还要去医院看，很花钱的file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/LY6DR3ISJE0)6K)L)]~VIZK.gif
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海阔天高
所以您要用积极的态度来影响孩子：宝宝，今天不弹没有关系的，妈妈喜欢弹。你多休息休息。听妈妈弹就可以了。
海阔天高
还可以用激将法的，可能效果更好的。
灵儿
嗯，好的，谢谢指点
是呀，我应该放得更开些，让孩子感觉到我自己很喜欢弹，真的并不在意他没弹而是我在弹
海阔天高
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灵儿
以前也和孩子说过钢琴只有一台，你没弹我来弹了，
灵儿
不过以前真的只是说说，还是一直为主哄孩子练，现在得真的改变了，我自己来弹，
灵儿
事实上我是可以放开些，孩子一时不弹也没什么大不了的事，呵，毕竟学了这么久了，加上钢琴老师是自己的干妈，呵，也好说，也能理解，
灵儿
小谦看我晚上一直练那首巴赫的小步舞曲，竟然会说怎么一直弹这首，弹的这么难听，哈，
相比较他是觉得自己弹的比我好多了，
如果你抢着弹，孩子有可能就和您争钢琴了，这也是很好的方法之一。
灵儿
呵，是呀，希望如此，呵，而且我甚至想通了，其实自己学钢琴一样很好，为什么非得逼孩子学，呵，
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