数学专题③：数数

张帮宏

    数数是大家最为熟悉的数学内容，也是最为常见的学习数学入门的最基本的基础内容，更是培养孩子对数字敏感和兴趣的必不可少的步骤之一。

     数数的过程无所不在，在下面的事务中都可以进行引导的：

     1、上、下楼梯数阶梯和楼层；

     2、乘坐电梯-显示的数字；

     3、家里人员和有客人来时计数；

       4、吃饭的时候，饭桌上的饭菜数量；

     5、吃水果的时候分类计数和总数；

       6、外出：各种车辆车牌号、公共汽车路数命名、多少站点？多少人坐车？

     7、看到花草树木都可以计数；

     8、购物时物品计数和金额计算；

     9、玩各种数数游戏：玩具统计、边捡花生米边计数、还有数豆子、认识人民币等等

       ……

    实际上在日常生活中这样的机会处处、时时都有的，只要我们用心去关注，都可以随时随地进行的。    

       数字对于我们成年人来说是非常简单而容易理解的，但是对于一个刚刚接触的孩子来说却是晦涩难懂的，他们很难把实物与数字、数量对应起来。所以我们要及时而充分的让孩子接触并引导，不要急于要求孩子去理解。在数数或者计数的过程中，尽量把数字和实物结合起来进行引导，单纯的数字对孩子来说几乎没有什么意义。在不断重复的各种不同内容的计数中，孩子就已经在努力理解这些数字的含义了，到了一定程度，孩子就会逐渐明白和理解这些数字的含义了。借助实物对数字、数量、计数的理解，是非常重要的理念。其次就是需要我们给孩子足够的时间去认识和理解！