筷子的神力

    【编者按】 和宝宝一起做实验最为重要的一点是引导孩子学会对周围的现象多加关注！也就是观察力的培养；其次是在观察事物的基础上进行科学思维的引导；最后才是知识的点题。如果孩子比较小，难以引导和理解，我们只要孩子注意观察现象即可，注重实验或者游戏的操作顺序，把其他的问题留待以后再进一步逐渐引导，不要求孩子一步到位，更不要把知识当作重点。

    培养孩子注意事物的变化、各种现象，引起孩子的关注，促使大脑思考，这些方面远远重于知识的本身。

     另外很多实验是可以变化的，可以做一些对比实验。例如本实验中的大米换成水，那将是什么现象？换为其他物品：大豆、芝麻等，又将有什么现象产生？

    对于大一点的孩子，有一些生活常识的，事先可以让孩子猜测这个实验会有什么结果？如果结果和孩子的想象有较大的差别，就可以引起孩子的思索，引导对科学实验的兴趣！

     思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？

      材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

      操作：

      1、将米倒满塑料杯。

      2、用手将杯子里的米按一按。

      3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

      4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

      讲解：

      由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。