早教艺术之五：早教的成功在于细节的把握

张帮宏

    转眼间接触早教已经快20年了，书看的也不少，拜访的专家也很多，包括一些知名的早教专家，还有很多实干家。更多的是望子成龙望女成凤的家长们。让我有很多感慨、很多忧愁。感慨的是竟然有那么多的人热衷于早教的探索、研究和实践。忧愁的是：早教界良莠不齐，总体水平低下，离人们的诉求还很远很远，离所谓的科学育儿要求则更远更远！

    我看到太多的书讲述各种能力的开发和培养方法，右脑开发也是一样。弄的家长无所适从，甚至手足无措了。

    实际上一切教育都是从日常生活中来，汲取其精华，引导孩子就可以达到目标的。

    就拿所谓的“注意力、观察力、记忆力、语言表达能力、逻辑思维能力”来说吧，生活中处处都有这样训练的素材，无需家长们在那里苦思冥想或者靠所谓的专家们去杜撰了。

    当孩子看到一个生活场景的时候，就可以让孩子像“照像”或者“过电影”一样先在大脑里“回想”一遍，然后根据自己的记忆，把刚才看到的场景描述出来即可。一次不能完成的，可以反复训练，直至孩子能够比较全面描述并掌握这个技巧。

    看到一副字画都可以这样训练，内容从少到多，从局部到全面，从简单到复杂，逐步提高孩子对这种方式训练的兴趣，坚持下去，孩子就会慢慢熟悉这种训练方式方法，就会有进步。从量变到质变，就能够产生良好的效果。

    例如，当孩子看到一辆汽车的时候，很多家长只教孩子：这是汽车。细心一点的家长会说：这是一辆小轿车，或者公共汽车，或大卡车等。之后就没有内容可教了。

    而我告诉家长：一辆车可以教孩子很多内容：车的分类、名称、品牌、牌号；车的用途；车的结构：从外到内的描述：外观是什么形状的？什么颜色？几个窗户？几个车轮？多少座位？开车的称呼是什么？坐车的位置怎么命名？有些车还有什么服务人员？还可以延伸：车的原理是什么？为什么能够走动？为什么分类不同？差别在哪里？如果自己家有车，还可以引导孩子学习了解车内的设施、功用，那就有更多内容了：各种表盘的意义，操作程序，安全注意事项等等。还可以从前面向后学习：前灯、前盖子里面有什么？前排座位：驾驶员、副驾驶员位置；后排座位；后盖可以存放物品等等，可以分很多内容和步骤逐渐给孩子讲解、演示。我们这样引领孩子去看一个事物，孩子的思维就可以跟随我们进入深层次的思考模式了。孩子不但学到了相关知识，也学会了看问题的方法。有的从外向内；有的是从前向后；有的从上到下；有的是从左到右。不同的事物都有不同的认识方式和方法。熟能生巧，反复训练，孩子就能够达到强化和超常的能力了。

    细节决定成败！

    我们不但要教孩子知识，更为重要的是教给他们掌握方式、方法和思维！

    粗枝大叶只是简单的认识世界；深入到事物的内部看问题才会有更多的收获和启示。很多成功的案例就在于父母能够从别人没有注意到的细节入手，直入事物的核心，大大节约了时间和精力，使孩子走上了“捷径”的发展之路。