·                                 我特别想把我的孩子教育得像函授书上那样描述的全面发展的孩子。我周围的人都觉得是幻想。可我就一直梦想有这么一天，只要我在家，我就会按照书中所讲，在孩子感兴趣的时候，与他一起玩，一起学。

      有时，我也很困惑，有种不知道从什么地方入手的感觉。什么都想教他。但却没有足够的时间。几乎我把除了上班所占用的时间全部都给了孩子，可是一天下来我却觉得什么也没有做。

  目前的我，是典型的上班族。除了中午和晚上下班有空。其它的时候都是在上班。中午孩子睡之前也就是与他一块讲故事。晚上带他到外面玩，回家也就是是睡觉之前的讲故事了。我总是觉得时间不够我和孩子用。

  我该怎么调整我的心态呢？还有我该怎么早教我的孩子更有效果呢？

  盼复，谢谢～

                                              小耗子

回答：

很多家长在咨询我们的时候都询问同样的问题：我们从什么地方入手对孩子进行教育呢？

首先，要树立正确的早教观：早期教育的内容是普通孩子生活范围的延伸、扩展和引导；要有平和的心态，祛除功利思想，不能急于求成；早教的本意是通过全方位训练，促进大脑发育，开发各种潜力，而不是单纯的知识的获得；同时养成良好的生活和学习习惯，培育出良好的性格；运用科学的教育方法：寓教于玩，寓教于乐；对孩子要有科学的爱，不可溺爱等等，这些在之前的博客文章里都有提及，不再详述，请参阅相关文章。

其次，我们主张从孩子的日常生活环节教育起：

对于比较小的宝宝，我们可以从促进宝宝的“五官”（眼、耳、鼻、舌、身）(不同与我们平时所说的面部“五官”)生理发育开始训练：例如，眼睛所看到的世界都是值得我们去说教的：物品的名称，形状，数量，颜色，大小，结构。耳朵所听到的各种不同的声音：不同人物的说话声，动物的叫声，车辆的鸣笛声，自然的风声、雨声、雷声；韵律和高低不同的音乐及歌声等。鼻子多闻各种气味：酒油酱醋；丰富的菜肴；各类花草树木枝叶等。口（嘴）除了说话之外，还可以用来品尝各种饮料、饭菜，在享受美味佳肴的同时，也刺激了味蕾的感觉发育，增强食欲，预防偏食。手及四肢：用来触摸不同材质的感觉：光滑或粗糙、冷热、软硬；拿捏物体等手的精细动作的训练，四肢的运动能力、灵活性和协调性等。实际上，宝宝在接触世界的时候，这“五官”大都是同时进行的，对于施教者更应注意全面接触，以达到训练“五官”的效果。“五官”不但是我们认识世界、感知世界的物质基础：感觉器官，更是我们促进大脑发育的必要条件和最重要的途径。

对于比较大一点的孩子就应该增加思维甚至比较抽象的内容：除了看到物品的表面形状（眼睛的作用），还要尽量用丰富的语言去讲解其部分内涵（口和大脑的作用）：它是什么材质做的？用途是什么？有什么味道（口或者鼻子）？能够发出声音（耳朵）吗？可以用手或者脚（四肢）来操作吗？尽量扩大孩子所接触世界的外延和内涵，涉及到哪方面的知识，都可以一同传授。孩子的思维是开放性的，是不受限制和拘束的，所以我们也要尽量展开想象，让孩子享受精彩世界带给他们的快乐和满足！

再次，对于识字和知识的学习就更容易了，在孩子的玩耍过程中，把相关活动的主题词或者孩子比较喜欢说的词语重点单独提取出来，用卡片或者课件的形式来进行教学，把生活和学习融于一体，这样孩子不但玩的开心，也学的快乐，对所学的字词也都很容易理解，效果显著而快速！冯教授提倡的四大识字基本方法就是这样的内容。

随着宝宝年龄的增长，需要接触和训练的东西也越多。就拿“球”来说明吧：“球”有多种运动类别之分：常见的有篮球、足球、排球、羽毛球等分类，如果我们把这些球类的活动都融合在一起，就可以同时进行这几种球类的运动、语言和相关知识的同步训练了：用手互相传递、投篮或者向地面拍球就是篮球的运动内容；用脚踢或者带球就是足球了；用手或前臂接垫并且传送就是排球了；如果拿个小羽毛球拍来打球就是羽毛球了。所以这些内容都是可以变通的，只要我们用点心思就能够想到，更容易做到，不要受到常规思维的束缚。孩子在玩耍的过程中我们也可以把相应的球类的名称与相对应的字都认识了：篮球、排球、足球，球拍、球场、球体、篮筐、球门等；还可以扩展学习动名词组合：传球、拍球、带球、踢球、垫球、打球、射门、投篮、拦网；还有战术名称：前锋、后卫、中锋、守门员、主攻手；还可以认识运动员的衣服号码、数数、计算分数；再延伸还可以提到球类运动涉及到的的物理知识：球的直线运动、弧线运动、球的弹性、力、反作用力等等。可以说每项活动都能够提取很多知识点来教育孩子，这与施教者的知识水平有密切关系，同时我们也可以引导孩子在观看这些正规的运动项目的比赛时，多讲解其中的内容，增加兴趣和知识点。当然，要特别注意运动安全：小的宝宝，可以用一个普通吹气气球来充当所有的球来运动；大一点的宝宝可以购买一个塑料充气球来充当，再大一些的可以用橡胶球来代替。

其他方面的教育依次类推，道理是一样的！我们将在以后的文章中分别阐述，敬请关注。

有句名言：世上无难事，只怕有心人！愿每个宝宝的施教者都是一位有心人！

下面是冯德全早教歌诀，与大家共勉：

生活中教，游戏中学；
教在有心，学在无意；
环境濡染，榜样诱导；
对牛弹琴，只管耕耘；
玩中有学，学中有玩；
积极暗示，宽严并济；
施教育爱，不可溺爱；
讲究爱态，控制情绪；
教会生活，教会学习；
教会创新，教会关爱；
好习惯形成好性格；
好性格缔造好人生。

                             此复！

                                    张帮宏    2007.8.14