天下父母都爱孩子，但并非所有的母爱、祖辈爱都值得歌颂。爱是一种强大的精神力量，但要看他把孩子引向何方。经调查，父母爱可分为3类：教育爱易于塑造美好人生和卓越人才，血缘爱较易养育平庸之人，而溺爱则往往把孩子淹没，不仅毁掉第二生命的良好性格和才能，有的连第一生命也难以保住，那些犯罪的、吸毒的青少年究其根源多在父母、祖父母的溺爱。

怎样区别教育爱与血缘爱呢？它们有4点不同。

目标不同  教育爱有远大的育儿理想，希望孩子身体健美，性格卓越，一生幸福，快乐成才，长大了有所创造和建树，并为此目标而学习科学育儿知识，提高自身修养，抱有一定成功的信念和信心。

而血缘爱，爱子没有理想和抱负，更无坚定的信念和信心，仅仅为了情感的需要和满足。这种爱，高尔基批评过连母鸡也会。

方向不同  教育爱是双向的爱，父辈们爱子女同时鼓励、接受孩子对父母长辈的爱心与孝敬，这样的家庭更加幸福、温暖、民主与和谐，教育也更有成效。

而血缘爱是单向的爱，只是长辈爱孩子，还美其名曰自古以来都“水往下流”。

内容不同  教育爱注重给孩子精神生活的丰富、快乐和满足，因为人生幸福的体验主要是求知、创造、运动和良好的人际关系，要让孩子有一生的爱心、美感、理智感、创造欲等。

而血缘爱特别注重给孩子物质生活和虚荣的满足，甚至误以为童年的幸福即是让孩子享受。

方法不同  教育爱十分讲究爱态。爱子的常态是：和蔼可亲、民主平等、宽严并济、处事认真、愉快而尊重。同时又要十分讲究表情教育，在孩子面前是恬静、微笑、欢快、狂欢，或者认真、严肃、沉默、忧愁，或者冷淡、生气、伤心，或者愠怒、气愤、大声责备……都要洽到好处，父母的喜怒哀乐是最有力的教育手段，教育决不在话多。

而血缘爱与教育科学、教育艺术无缘，它不讲方法，在孩子面前高兴时疯疯颠颠，不高兴时打打骂骂，看不惯孩子就数落没完，有时把孩子当玩具笑料，有时又当出气筒。