随着孩子一天天长大，我们有时会觉得孩子越来越难对付了，比如会与父母对抗、越来越胆小，越来越懦弱……我们常常想通过各种方式来改变孩子，但却收效甚微。其实，“改变”孩子不一定是最好的方式，因为在很多时候，问题的原因并不在孩子身上，而在我们父母。很多时候是我们妨碍了孩子的“情绪流动”，所以才让孩子觉得压抑，出现了各种的“问题”。

   为什么我的孩子一点不“勇敢”，越来越“娇气”呢？

记得前几天筝阳生病，我带着她去医院打吊瓶，看到一个和筝阳差不多大的孩子在父母好几个人的强行控制下打针，那个场面可谓是很壮观，后来断断续续的听孩子妈妈抱怨：“这个孩子越大越不听话，小时候哄哄就好了，现在不行，打个针都能哭成这样，一点不勇敢，都是个男子汉了，还这样不听话，哎”，，，，，，，就听到孩子妈妈不停的这样当着孩子的面唠叨着。小筝阳看到这个场面，也惊呆了，弱弱的告诉我：“妈妈，打针很疼的，我也不想打针了，看那个小朋友，我害怕”，没想到刚才的一幕影响到孩子的情绪了，我赶紧安抚筝阳：“是的，宝贝，打针是有点疼，就是在扎针的那一瞬间，妈妈知道你很疼，但是打针是帮助你杀死那些细菌，如果你疼，就可以哭出来，行吗？”虽然我这么说了，但是看到护士拿着吊瓶过来了小筝阳本能的表示出了抗拒，不过当护士给她扎针的时候，还是伸出了小手，哭了一阵。第二次我上班没有陪着孩子去，是筝阳姥姥陪着去的。在出发之前，我还是先跟孩子进行了沟通：“宝贝，妈妈知道你打针很疼，上次也是因为看到一个小朋友哭，所以你也跟着害怕和哭泣了，这次咱们能不能比上次哭的时间短一点啊，因为你打过一次针了，哭也不能缓解疼痛，是吗，如果能做到哭的时间短点，就和妈妈拉钩吧”，听到我这么说，小筝阳不好意思的点点头，和我拉了勾，跟着姥姥出发了。晚上回到家，孩子高兴的跑到我的面前告诉我：“妈妈，我今天就哭了一点点，只掉了两颗泪珠，护士阿姨还表扬我比昨天有进步呢，明天再去打针的时候，我就会忍住不哭的，你放心吧”，看着孩子天真的笑脸，我很庆幸，前天去医院看到的情景没有在孩子的脑海中留下坏的印象，也没有给孩子带来不良的影响。

孩子“娇气”的背后原因：

我们在医院遇到的事例中，孩子生病了本身情绪就不好，而且还要打针，所以孩子感到痛，这种感觉很真实，不会因为妈妈说他是男子汉就不疼。孩子的这种疼痛感得不到妈妈的认可和理解，所以孩子只能通过原始的哭泣来表达自己的想法，希望引起妈妈的安慰和关注。妈妈只有认可了孩子的疼痛感，给予孩子精神和肉体上的安慰和体贴，才会消除孩子内心恐惧，孩子才会真正的强大和坚强起来，而不仅仅是一句“你是男子汉”，就能让孩子勇敢起来。其实我在帮助筝阳克服害怕打针的过程中，也仅仅是因为认可了孩子的情绪，让孩子感受到我的关心。

让孩子的“情绪流动”起来，让孩子学会更好的认识和对待自己的情绪，学会化解恶劣的情绪是需要技巧和方法的，我们可以从以下三点入手：

1.教孩子认识各种情绪：

　情绪本身无所谓好坏，任何情绪都是正常的。比如孩子害怕和不熟悉陌生人而产生的认生情绪，这实际上是孩子安全意识萌芽的表现，因为害怕，因为认生，孩子才可以有效地抵御一些危险因素。再比如因为受到表扬而高兴，这种情绪可以给孩子提供成长的动力，帮助他更好地发展。可以通过故事的形式让孩子明白无论产生什么样的情绪都是正常的，爸爸妈妈都会接纳他，不要让孩子害怕情绪，对不好的情绪产生抵触，要引导孩子将自己的情绪发泄和告诉家人，这样会得到父母家人的帮助，更好的化解这些情绪。

2.父母要认可孩子的各种情绪：

不管孩子经历怎样的情绪，不管我们认为这种情绪是好还是坏，都要坦然地接受孩子的这些情绪，不要急切地试图去消除这些情绪。

共情是认可孩子情绪的一种绝佳方式。让孩子明白，爸爸妈妈认可他们的这种情绪，这是正常的，爸爸妈妈小时候也犯过同样的错误。比如有一次筝阳还小的时候尿床了，因为害怕用被子盖起来试图不让我看到，我看穿她的小心思后，不但没有批评筝阳，而且还表扬筝阳很有创意，因为她尿出了一个很好看的小鹿呢，还指给孩子看哪个是鹿头，哪个是鹿脚，并且告诉筝阳，尿床不是什么错误，妈妈小时候也有过这种经历，以后睡觉后想要小便告诉妈妈，妈妈会帮助她，即使尿床了也不是什么丢人的事情，因为小孩子都会这样，不用掩盖起来。小筝阳听到我这么说，开心的笑了，这样消除了孩子的尿床恐惧，筝阳尿床的次数越来越少了，而且也慢慢的适应了自己下床到小马桶小便，对于孩子夜晚小便问题，我真是不费吹灰之力就解决了。

3.帮孩子疏导情绪，尤其是负面情绪：

虽然情绪无所谓好坏，但是高兴的情绪带给人愉悦，负面的情绪让人烦躁，我们要教给孩子正确应对情绪的方法，防止负面情绪的伤害。

（1）神奇魔镜让我开心一笑：

  有时对于一些很小的小事情，我们试着使用魔镜的方法，给孩子找来一面神奇的魔镜，让孩子看到镜子中的自己，如果你想让魔镜也开心一笑，那么就对着魔镜笑一笑吧，笑一笑刚才的小烦恼就会不好意思再来了，试试看，镜子中的你是不是很开心，很漂亮呢。

 （2）情绪小人当裁判：

  有时孩子有情绪了，我们可以采取间接的形式让孩子认识到自己的情绪，开心起来。可以做两个情绪小人，一个是笑脸，一个是哭脸，让孩子自己来选择是喜欢笑脸还是哭脸呢？孩子当然都会选择笑脸，但是当孩子遇到不高兴的时候，我们就让哭脸的小人跳出来，孩子看到哭脸出来了，就对她是一个提醒，如果孩子恢复了笑容，那么笑脸的小人就会来报道了。

（3）情绪垃圾箱帮我倒掉负面情绪：

 我们可以在家中设置一个情绪垃圾箱，告诉孩子不良的情绪就像垃圾一样会危害我们的身体健康，我们遇到不开心的事情，可以通过绘画或是写信的方式表达出来，写出来或是画出来之后，我们就将这些垃圾丢进情绪垃圾箱，这些垃圾就会被清除，我们要学着自己调节情绪，开心起来。   

 通过这些疏导情绪的方法，可以削减孩子的负面情绪，让孩子变得更加合作，开朗和大方。