下班回到家，儿子正和奶奶玩的欢欣异常，给我开门后，拉着我的手对我说“妈妈，赫赫长大了，给妈妈读书吧。”我边换鞋边答“哦，真的，太好了，宝贝要给妈妈读哪本书啊？”儿子一溜小跑跑到卧室拿起一本书兴冲冲跑出来“就读《小兔汤姆去农场》吧，妈妈想听吗？”我说“哇！妈妈正好想听《汤姆去农场》了呢，宝贝太了解妈妈了，宝贝现在就读给妈妈听吗？”儿子把书板板整整放到桌子上，站在桌前，先用手指着书名一字一顿地说“汤——姆——去——农——场。”问我“妈妈认识这几个字了吗？”我指着“农场”两个字说“嗯，本来妈妈忘记这个字怎么读了，赫赫一教妈妈，妈妈就认识了呢。”儿子很满意，把书翻到第一页开始读起来：“早上，爸爸很早就叫我起床了，今天——我不用上幼儿园，要跟爸爸去叔叔家用联合收割机收麦子……”儿子读的那么认真，并不是全部按照原句读的，但是他能按照自己的理解和想象用另外的句子“读”出来，虽然他认识的那些字不足以让他一字一句地朗读，但他能基本上背下我曾给他读的内容。

儿子告诉我“妈妈看看，汤姆家还有小鸡呢，妈妈知道小鸡好干什么吗？”我说“嗯，不大明白，你知道吗？”儿子大声说“小鸡好长大，长大就是老母鸡了，就能下蛋给汤姆吃，汤姆吃了鸡蛋就谢谢老母鸡了。”

儿子问我“这个穿红衣服小孩是谁呀？妈妈认识吗？”我说“鲁诺吧。”儿子指着正在挥手的鲁诺又问我“那鲁诺在干什么呀？”我说“是不是在向汤姆挥挥手说，快来快来，我在这儿呢吧。”儿子很满意，接着讲下去。“汤姆的爸爸就把汤姆抱到拖拉机上，坐在汤姆爸爸的膝盖上……”

“我的爸爸，你的爷爷，教会了我这个……”

“听，风吹着，小麦在唱歌……”

我像个小孩子一样，一脸仰慕地听着看着小小的儿子认真地“读”着他喜欢的故事，并不时开心地回答他随时提出的可爱的问题，陶醉着，幸福着！