一个都不能少

张基广

我们学校一学年要举办四次运动会，即春夏秋冬“四季运动会”。

学校的运动会有一个特点，那就是“一个都不能少”。因为中小学的运动会不是奥运会，也不是锦标赛，不是为了决出冠亚军，或是为了破纪录，而是为了让每个学生都有运动的体验，人人都能尝到运动的乐趣，激发更多的学生爱上运动。

因此，春季我们一般举行达标运动会，全校人人都参加体质达标赛，根据国家的达标项目和标准，授予学生“一级运动健将”、“二级运动健将”、“三级运动健将”；而秋季一般举行趣味运动会，设计的都是集体性趣味项目，像迎面接力、拔河、袋鼠跳、坦克车等等，关键是尽可能让人人上场。

每年的“六一”儿童节，我们学校都会举行节日庆祝活动，我们的活动组织也很有特点，那就是“一个都不能少”。我们一般会组织“合唱节”或“朗诵节”，有一个基本活动组织原则，就是每个班级的每个学生都要登台参加演出，哪怕个别同学腿脚不方便，也要坐上轮椅登台。“六一”儿童节不是少数学生登台表演的节目，而要让每个孩子都享有平等登台展示的机会，真正让“舞台成为人人的舞台，人人都是台上的主角，台上台下都是主角”。

前几天，有位校长朋友打电话问我：学校做不做宣传？有没有在学校公众号等地方发学校的新闻？我说：我们学校一般不发新闻，但我们也做宣传，我们做宣传有一个特点，那就是用学生的素质发展来说话：我们通过开展丰富多样的校园兴趣活动，不停地给学生评奖，不停地给学生发奖证奖状，不停地在校门口张贴获奖的海报。譬如：每天做操认真的“体育精神奖”、每周的“数学趣题竞答”、每月的“校园月度明星”、每月的“校园阅读小达人”、每月热爱思考提问的“好学好问奖”、每月的热爱劳动“金手套奖”、每学期的“校园小作家、小诗人”、每学期的“汉字书写英雄”、每学期的“最美童书创作”等等。其目的是尽可能让每个学生都有参与的机会，让每个学生都能发现自己的优势，让每个学生都得到肯定和激励——这不就是最好的宣传吗？

而到每个学期末，学校各个班级都会精心做一件事：寻找和发现班上每个孩子的优点，为班上每个孩子列“优点单”，并给每个孩子颁发奖状。老师们都会戴着放大镜去看每个孩子的优点，哪怕是暂时发展不理想的学生，也会得到一个“进步奖”。老师们说：要让每个孩子都能拿一张奖状回家过年。这是一份教育的善意，更是一种教育的艺术。

教育的原理和理念有千万条，但我认为，最重要的一条就是“一个都不能少”！