什么是有效的安全演练？

张基广

当下的中小学都十分重视学生的安全工作，也会按照安全工作的要求适时开展安全演练。

我们常见的安全演练情形是这样的：学校根据安全演练方案，在尽可能短的时间内把学生疏散到操场。学校会预设好各个年级、各个班级下楼和行进的线路，随着警报声或口令声响起，各个班级按照预定的路线，有条不紊地快速疏散到操场。有的学校为了增强演练的效果，还在沿途模拟火灾时的烟雾；有的学校为了还原救援的现场，专门请来消防员带着消防设备来到演练现场；有的学校为了提升演练真实感，还会动用消防云梯救援和灭火器灭火……

在演练的过程中我们也会看到这样的现象：学生看似在有条不紊地紧急疏散，但心情是放松的，没有紧张感；有的学生在疏散时边跑边谈笑，甚至嘻嘻哈哈；有些学生在快速疏散时的行走姿势根本不正确，没有按照火灾浓烟时的正确姿势疏散……因为学生们都知道，这不过是演练，这是“假”的。

那到底什么是有效的安全演练呢？

我认为，首先要弄清楚为什么要进行学校安全演练。应该说，在学校都高度重视安全工作的情况下，除不可抗的自然因素外，学生在校期间遭遇地震、火灾、暴力侵害的可能性是极小的。学校做安全演练的目的，不仅仅是为了学生在校学习期间的以防万一，更重要的是教他在今后人生中，万一遇到不测的灾害，如何在第一时间冷静科学、主动正确地应对。也就是说，安全演练重要的不是为了当下，更为了学生未来。

我认为，具体的安全演练可以分为以下三个方面：第一是组织学生观看遇震求生、遇火灾逃生、防暴等讲解视频，通过视频讲解，教给学生遇震、遇火灾、防暴等正确的防范和逃生方法；第二，是以亲说法，以具体的典型案例来让学生间接体验。并让学生根据地震、火灾、暴力侵害等不同场景、进行现场模拟。虽然学生不可能有真正的实地体验，但要让每一个人都能模拟正确防范和逃生方法，尤其是让学生清晰区分地震求生、火灾逃生、防暴等不同应对方法。第三，是组织全体学生以严肃认真的态度，按照学校预定的疏散路线，进行快速疏散的真实演练。在此过程中，一定要强化学生正确的认识和严肃的态度，对学生进行一次如何面对灾害的深刻教育。

看似习以为常、见怪不怪的教育环节和教育细节，如果仔细琢磨和再度反思，则有很多值得我们调整和改进的地方。

什么是有效的安全演练？我们不仅仅把它作为一件形式上的工作，不仅仅是为了演练而演练，既为学生的现在更为学生的未来着想，就会有更多的教育智慧、更好的教育方法。