校园里的花开了

张基广

阳春三月，校园里的花竞相开放。

清晨，张老师信步走入校园，一股花香沁入心脾。原来是清晨校园比较清静，她闻到了樱花的花香。

上课的时候，她意犹未尽，问了班里孩子们一个问题：你们在校园里有没有闻到花香？孩子们说没有。她又接着问：我们的校园里春天有樱花，秋天有桂花，你们都没有闻到过吗？孩子们你望着我，我望着你，不知老师是什么目的。最后，她又追问了一句：同学们知道樱花和桂花有多少个花瓣吗？结果没有一个人知道。

张老师停下了语文课，她把学生带到校园里，凑近学校的樱花树，细细地闻着樱花的幽香；又让孩子们捡捡掉落的花瓣，数一数花瓣的数量；还让孩子们多拾起的花瓣夹在语文书里，让书中的文字也变得清香起来……用她的话说，这才是孩子们应该上的、最重要的一堂课。

张老师给我讲这堂课的时候，眼神里充满了惆怅。是呀！我们的孩子还能为春天的花香而欣喜，为秋天的落叶而感怀，为冬雪漫漫而感到浪漫，为夏夜的鸣虫而心生遐想吗？

很多人把学生心理问题归咎于考试、作业和升学压力，但我认为这并不是学生心理问题的核心，真正的核心是孩子们长久没有感受到生命的意义，没有感受到自然生命的意义和人生命的意义。

因此我们要带孩子走进自然，走进生活，走进大千世界，让孩子保持对世界的好奇，对自然的敏感，对生命的触摸，让孩子感受世界的精彩，万物的美丽，生命的光辉，让孩子课堂上所学的东西产生课外的意义和价值，让孩子的学习和生命与世界树相连接。

正如张老师所说，这才是孩子们最重要的课！