现在有无数的人羡慕教师这个职业，每年有四个月的带薪休假，享受着公务员的待遇。可是，作为一名教师，在无限风光的背后，内心所承受的痛苦又有几个人知道呢？  

一、受尽学生欺负。

每天与学生斗智斗勇，一直生活在紧张的课堂氛围之中。如果过于软弱，会被学生骑在头上；如果过于强悍，会被学生仇恨报复。所以，每节课都像在拉锯，尽力维持师生之间的平衡，既不能让学生太得意，又不能让他们对你产生仇恨心理，不容易啊！

以前总听说老师欺负学生，老师对学生严加呵斥，甚至拳脚相向，可是现在呢？情形正好反过来，学生成了真正意义上的上帝，学生的尊严和权益得到了充分的保护，老师处处小心谨慎，唯恐一不小心得罪那些小皇帝们。身边活生生的事例让我屡屡寒心：一个漂亮的女老师穿着新买的白裙子去教室上课，却被调皮的学生给偷偷泼了黑墨水，而老师却拿这个学生没办法；职高的一名学生因在学校吸烟，被老师批评而怀恨在心，后来拿刀捅老师，致使老师受伤住院；一个小学生考试时作弊被监考老师制止，后来其学生家长不问青红皂白，到学校把老师痛打一顿。

一桩桩另人触目惊心的案例，一个个嚣张跋扈的学生，让我这个做老师心寒不已。我也曾经受过学生欺负，那次，周记课上，一个同学在下面呼呼大睡，我走到其课桌旁边，轻轻地敲了一下桌子，提醒他正在上课，没想到一下子捅了马蜂窝，那个男孩呼的一下站了起来，出口成脏，让我勃然大怒……后来的事情不想多说，因为又能怎么样？我无权开除那个未成年的学生，也不能去把他痛扁一顿，只能“教育教育”……后来那个家长向我道歉，他的一句话更是让我无言以对：你是老师，是成年人；他是孩子，怎么能跟他一般见识呢？是啊，我是老师，就应该受学生欺负；我是成年人，就该由未成年人骂。孩子们是人，他们的尊严需要保护，那么我们老师就不是人了，我们的尊严就应该被踩在脚下呢？  

二、受尽分数折磨

有句话说的好：有多少厌学的学生，就有多少厌教的老师。每天都在与书本打交道，每天都在强迫学生学那些所谓的大道理，每天都得为了成绩而拼搏。可悲啊！不让给学生成绩排名，可以给老师排名。教学成绩直接与奖金、绩效工资挂钩。好吧，即使你不在乎这些钱，可是，你能不在乎自己的尊严，能忍受天天被领导白眼相看吗？所以，为了经济利益，为了自子面子，只好拼了。管他分数有用没用，管他任务是多是少，管他愿意不愿意做，管他对孩子的终身有益无益，只好能出成绩就是最好的，不管黑猫白猫逮住老鼠就是好猫。管你师德高尚不高尚，管你使用什么手段，只要你的教学成绩突出，你就是最棒的。 

分，分，分，老师的命根。关系到你的晋职称，关系到你的工资，关系到你在领导心目中的位置，关系到你的前途，能不在乎吗？不知道素质教育喊了多年喊到哪儿去了，反正在实际教学中见不到一点素质的影子。学生每天在老师的逼迫下辛苦地学习，老师每天都像个侦探，不停地巡视看看哪个学生不守规矩。学生苦，老师更苦！ 

三、受尽制度的束缚

自从一脚踏入教育的大门，就彻底失去了人身自由。当年，我顺利的通过了教育局举办的考试，以全县第三名的成绩被打回原籍教学，从农村出来，又回到了家乡的小山村。哈哈……分配制度可真好啊！当年分配了近百名同学，有留在县城的，有去繁华乡镇的……我们的命运不是掌握在自己的手中，而是掌握在个别领导手中。看你不顺眼了，哪偏僻调你去哪儿工作。我个性孤傲，从来不会去巴结讨好领导，所以才会一次次被调到祖国最需要的地方去。 

我们没有自主选择学校的权利，我们没有自主选择领导的权利，我们只有服从，服从领导，服从分配，服从工作需要。我们成了别人手中一个可以任意摆布的棋子，让你往东你往东，让你往西你往西，管你去哪儿有没有饭吃，有没有地方住，老师的生存状况从来不是领导们考虑的对象，他们在乎的只是自己能捞多少东西，自己的乌纱帽能戴多久。 

教师的职务晋升与人品无关，与能力无关，与知识更无关，唯独与资历、关系有关。一篇篇所谓的论文，一个个沽名钓誉之辈，一堂堂虚假的优质课……这一切的一切，导致我对中国教育的现状越来越担心，对未来越来越感到迷惘。我们教师的出路在哪里？中国教育的前途又在哪里？