我最喜欢的老师之一就是我小学时候的数学老师张老师，除了她容忍我上课看小说画美人吃东西等等劣迹（我以后要专门写个帖子聊这个！），还因为她让我认识到解数学难题真的是一件非常快乐的事情。我还记得张老师那个时候有一本“数学家传记”的书，她偶尔会抽时间给我们读上一个，讲点数学家们的奇闻异事和小八卦，反正从那个时候开始，我不但开启了我的YY 潜力（这个恐怕是张老师永远也不会想到的），还树立了自己热爱数学热爱数学家的审美标准，我从那个时候就充分认识到: Smart is sexy! ——唉，这恐怕是唯一能够战胜我外貌协会终身会员价值取向的东西了……

情况改变大概是从初二开始，我开始上课不听，作业不做，到后来更是发展到每天交作业前20分钟随便找份来抄抄了事（超过20分钟抄数学作业我都觉得是个浪费啊），就这么一步一步烂下去，我在高三时终于达到了一个骇人听闻的高峰，150分的卷子我N次考不到50分（N大于等于10）——话说我回首往事，到现在还没想通:我那个时候是受啥刺激了？这真是个谜啊真是个谜。

手好酸……

写那么多，其实就是想表达一下：虽然我数学不行，但对数学是十分敬仰滴！对数学好滴人是十分崇拜滴！对做不出来的数学题是绝对不会吃不成葡萄就说葡萄酸滴！

所以，现在，让我们转入正题吧：咳咳，我想说，老子最恨的就是应用题！

作为一个从小对文字十分敏感对写作要求很高的同学（你们当我随便吹吹牛好了），我觉得应用题是一种非常无耻的题种。文字粗糙想象力贫乏就不说了，想想看，不是小明就是小红，还有小英……要不干脆连这些也没有，不负责任地安上“甲乙丙丁”路人了事；关键是这类题情节反复纠结，让人看了觉得纯属吃饱了撑的气不打一处来，例如，相信大家都深有印象的一个大水池一个水龙头进水一个水龙头出水问几小时能把水池装满或放空——这不是没事找事吗？水资源缺乏就是这么来的！再例如，甲乙相距多少米两人相向而行甲先走又或乙先走但是折返问这两人什么时候相遇或者一个比另一个快多少到达目的地——除了走路，这两人还干点别的什么不干了？！

要我说，这些题，统统都是找抽题。

那天，阿珠发了几道应用题给我，我一看，哼哼，又充分勾起了我对应用题的仇恨。虽然它们进行了整容企图掩盖自己不环保的恶习，又或加入了生动活泼的中产阶级生活画面，但也不能掩盖它们丑恶的嘴脸。

比如：某工厂有一大型蓄水池供生产生活用水,每天晚9点至早9点蓄水,蓄水速度为12吨/小时;生产用水为每天早8点至下午4点,用量为9吨/小时;生活用水为早6点至晚9点,用量为4吨/小时,问蓄水池中水位最高的时间是?——看起来貌似环保，可纠结的本质没变。

阿珠说这题很简单，恩，我还是没算出来，哼哼，算了，不希得算！

哪天给一道立体几何做做好了，母们也是有强项的……