活动婴儿大拇指-----走出智力开发的第一步（图）
（原创文/马依敏）
我家宝宝现在已经三个月大了，她的智力发育水平已经超出了同龄婴儿，她的动作协调性，手眼一致性也高于同龄婴儿，她的语言发展水平也相当棒，还没有满月就能够有意识的对着人笑了，在两个月的时候就能与大人进行语言沟通了。虽然听不懂她具体言语什么，但是我根据自己喂养经验已经知道她要表达的意思了。这一切成绩都与我给宝宝辅助训练大拇指有很大关系，也算我的早期教育取得微薄成绩吧。在此把我的经验告诉众多妈妈，希望能养育一个健康，聪明的超级宝宝！
常言道：“手巧心灵。”手巧和心灵是指人的手与脑之间有着一种密切的关系。在婴儿时期，手的运动是全身活动的一个环节。婴儿手的动作出现在语言发育之前。因此有人认为，婴儿的手比嘴早“说话”。手的动作能表达婴儿幼小心灵极其微妙的变化，它是婴儿接触、感知、认识世界的重要器官。
这是因为人体的不同部位在大脑皮质均占有一个相应的运动区，它的大小不是以身体部位的大小而定，而是与该部位的功能的精细复杂程度有关。如大拇指虽小，可它在大脑皮质所占有“领土”几乎比大腿多10倍。手指的活动越多，动作越精细，越能刺激大脑皮质兴奋，从而使思维更活跃。大脑在受刺激后又能反过来调节手指的灵巧性和协调性。两者得到相辅相成的发展，从而促进了智力的发展。
很多婴儿到5、6个月大的时候大拇指仍然不是很灵活，拿东西的时候大拇指总是内扣着，不能配合食指抓东西。许多父母也忽视这个问题，认为孩子发育到一定时候就自然会活动了，其实这个想法是完全错误的。由于父母的粗心致使孩子的智力发育大大的推迟了许多。在此我总结了几点训练婴儿大拇指的方法供年轻父母参考：
首先，训练婴儿拇指活动要趁早，在孩子刚出生就要开始训练了。我女儿出生在冬天，虽然外面空气很冷，但是我还是坚持让女儿的小手露在外面，让她稚嫩的小手任意抓拿。在此之前一定要把孩子把长长的指甲剪了，防止抓伤自己或别人。
其次每天按摩婴儿手部，从指尖到手腕，然后轻柔地帮助每个手指作屈伸运动，经常锻炼可以促进大脑的成熟。对于刚出生的婴儿训练的时间和强度一定要好好把握，以免弄伤孩子手臂，手指。我一般在一天中训练两次，主要在孩子洗完澡之后给宝宝摸上按摩油，从头到脚做一个身体舒展，然后重点按摩手指，特别是对大拇指的按摩，要让宝宝舒展手指，有意识的训练宝宝伸展手指。
当孩子长大一点的时候除了要给孩子更多时间的按摩之外，训练宝宝抓东西也是很好的方法。宝宝在抓拿东西的过程中积极的使大拇指和食指配合，最开始的时候父母要帮助宝宝分开手指捏紧东西，训练的次数多了，宝宝的手指灵活了自己就能很牢的抓住东西了。当然宝宝在抓东西的同时也训练了手眼一致的能力。
以上方法是我自己育儿经验，仅供参考。但愿通过此文交流，让更多妈妈加入到育儿经验交流中来，培育出更多的超级宝宝！
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