普通高中男女体育教师比例失调应引起关注

                           山东莒南三中   李少群   卢其宝

摘要 通过文献资料、实地考察等方法，发现普通高中女体育教师流失严重，男女体育教师比例严重失衡，不少学校女体育教师的在岗人数不及男体育教师的1/10，远远不能满足目前普通高中女生体育教学的需要。分析总结了导致女体育教师流失的原因，并针对性地提出了一些建设性的看法。

关键词  普通高中  女体育教师 

一、普通高中学校体育教师队伍概况：

我们莒南县地处沂蒙老区，是受国家教委和国家体委表彰奖励的全国体育先进县之一。全县共有四处县管公立高中学校，其中两处为“山东省规范化学校”，另外两处为“临沂市重点高中”。在这四处学校中，共有在编体育教师68人，其中，男教师59人，女教师9人，男女教师的比例为6.56:1。经过我们实地调查后发现，目前仍工作在体育教学第一线的体育教师共有57人，其中，男教师53人，女教师仅有4人。各学校在岗女体育教师的人数为：二中1人， 三中1人，四中2 人。其中，30岁以上的2人，35岁以上的仅有1人。男女体育教师的比例为12.25:1，存在着男女教师比例严重失衡的现象。另外，我们通过电话询问、互发短信、同学聚会等不同渠道了解到我们周围兄弟市、县的情况，与我县相差无几。其实，男女体育教师比例失衡绝非个别现象，对我国普通高中学校而言，可以说非常普遍。根据有关统计资料显示，安徽、浙江、江苏、山东、宁夏等省区的高中学校，都普遍不同程度的存在着男女体育教师比例失衡的现象，在不少地区的高中学校中，在岗女体育教师的人数都不及男体育教师的1/10。

由于近几年各高中学校纷纷扩招，学生人数急剧上涨，我县四处高中学校共有在校学生2万余人，女生近1万人。目前，高中女体育教师的数量与现实体育教学的需求相差甚远，远远不能满足女生体育教学的实际需要。

《学校体育工作条例》第五章第十八条规定：“学校应该根据女生数量配备一定比例的女体育教师。”从前些年各高等体育院校招生的情况来看，在每年录取的体育教育专业的考生中，男女生的比例一般控制在3:1或4:1左右，有的院校体育系规定为男生占70%，女生占30%。如果以此比例推算，那么我县各高中学校女体育教师的人数应在3—5人之间，而现实中，全县高中在岗女体育教师的总数仅为4人。目前，在校长全面负责制的高中学校，由于学校经济困难（因为有相当一部分刚参加工作的年轻教师的工资由学校自筹资金发放，例如，我们学校自筹资金发放工资的教师有250多人，年工资总额达到近300万元），再加上某些领导“重男轻女”，对女体育教师心存偏见，在学校招聘体育教师时，将那些品学兼优的女体育大学生拒之门外，这已成为目前一些大型人才招聘会上出现的一个日益凸现的亟待人们关注的新问题。从近几年我们输送的全国各地的十几所高等体育院校体育教育专业的大学生就业情况来看，可以这样说，体育教育专业的男大学生找工作难，而女大学生则难上加难。每年回来的体育教育专业的大学生，不及当年被全国各高等体育院校录取名额的1/3。例如，2001年从我校考入各高等体育院校的13名体育教育专业的大学生，只有3人回到我们县，而且无一人分配到县管高中，全部被分配到乡镇任教，其中2人改任其他学科，只有1人从事体育教学。其余的10名体育大学生只好远走他乡，另谋职业。用他（她）们自己圈内的话来说，就是“毕业即失业”。因此，目前我县各高中学校的男女体育教师的比例之低也就不足为奇了。据有关统计资料表明，我国目前中学体育教师约为16.84万人，如果按当年招收体育专业女生的比例4:1推算，中学女体育教师的人数应在4.21万人以上。如果按我县高中学校目前男女体育教师的比例推算，女体育教师队伍流失的人数要占全部女体育教师人数的1/2以上，即全国中学的女体育教师流失的人数在2万人以上。尤其是那些年龄在35岁左右的女教师，她们正值年富力强、阅历丰厚、教学经验丰富的峰巅状态，却纷纷急流勇退，挥刀斩断了那难以割舍的体育情结，恋恋不舍的告别了自己曾经辛苦耕耘挥洒汗水的运动场。

二、高中女体育教师在体育教学中的作用：

近年来，针对中小学女生比例逐年上升的趋势，一些体育专家、学者不断地撰文呼吁要提高中小学男女体育教师的比例。他们认为，针对目前中小学男女生的比例在接近1：1的情况下，男女体育教师的比例也应与之相符。

目前，普通高中学校女体育教师的数量与现实中女生对体育教学的实际需求相差甚远，这一问题在贫困山区、边远地区更为严重。在学校体育教学中，高中女体育教师的作用是无可替代的，因为高中阶段体育教学的内容有些是女体育教师比较擅长的，如舞蹈、健美操、有氧健身操等，如果女体育教师过少，甚至没有女体育教师，就会严重影响该部分教学内容的完成。在高中阶段的女生正处于青春发育期，她们渴望被理解和关怀的心理常常为男体育教师所忽视。如果缺少女体育教师，在女生的比例几乎和男生等同的情况下，会使众多的女生在体育练习出现困难时，不仅得不到应有的关心、支持和帮助，还经常会遭受某些男教师的“歧视”，（其实，大多数情况下是男体育教师的粗心所致），这成为影响女生参加体育练习积极性的一个重要原因。再者，有的教学内容需要保护与帮助，如体操中的技巧、支撑跳跃等，不仅对男教师不方便，而且同时也会对正处于青春发育期的女生从心理上产生一定的顾虑，从而影响她们参加体育练习的兴趣和积极性，最终影响教学内容的完成。另外，女教师从事体育职业本身就是对女生参加体育活动的一种激励，因为女教师善解人意，态度温和，能长久的与女生和睦相处，容易持久地激发女生参加体育活动的积极性。总之，女体育教师特有的细心和本身的体会，对高中女生来说，具有无可替代的引导和帮助作用。