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全职以来，用邋遢这两个字形容我，显得更加贴切。除了带豆豆户外活动，去外面的时候很少，应酬就更是少的可怜！豆豆离不开妈妈的照顾，而我也不会为了可有可无的应酬，让爸爸来照顾孩子的起居饮食。既然不用出门，每天就是居家服一穿，拖鞋一踩，邋遢妈妈的居家生活就开始了！

难得的，初春的雪，可不能窝在家里，把这美好错过。我们小的时候，经常能看到漫天的大雪，一年可以见到好多次，可能是温室效应，现在天气稍暖和些，雪就在空中变成了雨，能有存雪的时候并不多。小时候我是喜欢雪的，我想豆豆是，孩子们也是。如此，给豆豆穿上棉服，戴上可以盖住耳朵的小兔子帽帽，我装扮好，准备陪孩子一起去玩儿雪。看到白的纯净的雪是兴奋的，屋外的空气很好，清新的，终于远离了屋里的干燥，感叹，雪天的户外真好！

豆豆也很兴奋的，直冲妈妈乐！找片空地，留下了宝宝一个个的小脚印，白茫茫的一片大地，显得豆豆好小好小。我们一起堆雪，把雪堆成大炮台，串成糖葫芦，切成大蛋糕。。。。呵呵，陪着豆豆，此时我也找回了一颗童心。就在我们玩的不亦乐乎的时候，这两个场景，引起我的一番思考：

场景一

奶奶带着四岁的孙子在小区的人行道散步，那里已经被物业打扫过，没有雪，也不会滑。路过我和豆豆这里时，邋遢妈妈正陪着豆豆蹲在一片白白的雪地里，串着糖葫芦。“不能往里面走，把鞋湿了！”奶奶对着正往雪地里走的孙子说。孩子好象没有听到一样，继续往雪地里走去。奶奶无奈，只能跟在后面，强行把孩子抱出雪地，回归到那个扫的干净的人行道。孩子是不情愿的，这个时候心里隐隐的同情起这个四岁的孩子，不知道，四年来是不是每个雪天对于他，都是一样的。

场景二

年轻的妈妈陪着两岁的儿子，孩子穿浅蓝色的外套，头戴老虎帽，鞋子也是很干净的，一尘不染，放在这个时候是不过份的。可能是出来呼吸新鲜空气吧，刚开始只是站在那里，孩子看了一会儿，奔向了一排排整齐的松柏，真漂亮，白白的雪盖在上面，好个穿了漂亮的冬装，包括我都不忍要驻足。孩子禁不住要用小手摸下这件漂亮的白衣，妈妈反应很快,非常速度的走过来，拉回了那双小手，“脏，不能碰”！

这个时候豆豆已经看腻了那些在成人眼里应该留下来的劳动成果，蛋糕、糖葫芦、炮台。。。已经被他变成一个个小雪球，扔向他自己也拿不准的方向，惊喜的发现，豆豆的小手，抓放还是很协调的，只是方向有些问题，有时会砸了自己的头，有时会把球扔到自己的身后。相信下次的看雪的时候，豆豆一定能准确的投向自己要的目标。

我不情愿强制豆豆做什么或是不做什么,不情愿用太多的“不能”代替和孩子的交流，不情愿用自己的成人思维去改变豆豆梦幻的童年，不情愿一次又一次的阻止孩子亲近自然，探索和认知大自然。

当豆豆捡起成人眼里的垃圾，只要不是脏的无法接受，随他去，因为在他眼里，那是宝物；

当豆豆要去摸热的烫手的饭菜，陪着他的小手一起去吧，让他知道什么是烫；

当豆豆要去抓那个已经干瘪的有些扎手的海星，让他去吧，让他知道什么是扎；

当豆豆喝水喜欢把水瓶的水倒入碗里时，随他去，让他知道水是可以流动的；

当豆豆去开那盏他够得到的台灯时，随他去，让他知道灯是有开也有关的;

当豆豆拿着酸奶,到处要吸管时,给他,让他早一天自己能喝上酸奶.

.......

而我能做的就是用孩子的专用的香皂帮他一起仔细的洗手(豆豆现在不吃手了,这点我还是大可放心的),排除不安全因素,把握好度不要伤到孩子,衣服湿了帮孩子换掉...我只是做了这些,但我惊喜的发现:

豆豆乐于和人分享,就算是捡到的垃圾;

每当说到烫和扎的时候,豆豆会有点担心的看着妈妈;

原来只用奶瓶喝水的豆豆,会端着碗喝水了;

豆豆能区分亮暗并且知道灯的开关、亮暗,自己是可以控制的;

知道插吸管时,尖的那头朝下,自己插吸管喝上酸奶了;

.......

发现孩子的观察能力太强,懂的太多太多,只是有时候成年人的我们忽视了!

 当然垃圾永远是脏的,永远是不卫生的,衣服湿了总是会不舒服的....但是在孩子小的时候这一切都是容许的,只是在孩子做这些成人认为不该做的,不好的事情的时候,多些耐心,慢慢的告诉孩子,不影响孩子情绪和正常成长的前提下,让他意识到怎么做才是更好的。既知道讲卫生,又兼备"不怕脏不怕累"的好品质,不走两个极端,事物总是有它的两面性,对于孩子也是一样的.

邋遢妈妈能给孩子一个快乐有趣的童年,懒妈妈能让孩子更早的自立,该放手时就放手,不要代劳了所有的事情,包括孩子童年的快乐!大胆的放手,呵护着自己的宝贝儿,给他一个属于自己的童年!

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