加载中…怎一个“奇”字了得——《木兰诗》赏析
(2012-05-13 21:51:13)
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北辛中学韦卫微巍心语原创怎一个“奇”字了得《木兰诗》赏析教育 |
分类： 学校教育 |
——《木兰诗》赏析
文/微巍心语
一.故事情节奇。木兰的故事之所以让人过目不忘，意味悠长，还在于它以“奇”见长的故事情节。一奇：奇在一个女儿竟能从军，而这个“奇”却“奇”得顺理成章——特定的战争年代，特定的家庭背景。二奇：奇在“将军百战死，将士十年归”的战争中，木兰竟屡建奇功，胜利归来，而这“奇”同样“奇”得让人容不得半点怀疑——谁说女子不如男？从军，使木兰得到同男子一样可以施展智慧和才能的良机。三奇：奇在木兰不贪求荣华富贵、辞赏归家，这“奇”同样“奇”得让人心服口服——木兰辞官固然有当时社会背景使然，但这与木兰本身的性格也是分不开的，木兰从军是“代父”，女儿本身才是她的追求。四奇：奇在木兰伙伴“同行十二年，不知木兰是女郎”，这“奇”让人“奇”得忍俊不禁——还是同伴太愚笨，而是木兰冰雪聪明，对其而言，这恐怕也是小事一桩了。
二.表现手法奇。《木兰诗》脍炙人口还在于它奇妙的艺术表现手法。
１.详细安排奇。对于一个沙场英雄，本应浓墨重彩叙写战争场面。本诗却跳出常规，反其道而写。对于十年争战场面“惜墨似金”，对于木兰出征前、征途中和回家后的心理活动“泼墨如水”，尽力铺排。也正因为如此，才有了一个令人难忘的“儿女之情多，英雄之气长”的巾帼英雄花木兰。
２.人物描写奇。朴实的心理描写和行动描写相相辅相成是本文的一大亮点。第一次结合，在文章的开头，木兰得知老父在应征之列，又无长兄代替，因而无心织布，声声叹息，而后果断决定代父从军。接下来就是有序的准备，作者用了“东、西、南、北”四个重复的句式表现木兰备战的从容。此处两者的结合，表现的是一个关爱父亲的果断勇敢的好女儿形象。第二次结合，在行军途中，“旦辞……暮至……”足见其行军速度之快；“不闻爷娘唤女声”是写木兰远离家乡后对父母的思念。此处的结合“无男子征戍气”，更符合木兰的特定身份，使得木兰的从军行动更引人入胜。第三次结合，在木兰辞官归家后，作者用大量的笔墨写木兰的各种女儿情态，充分表现了她的喜悦心情。此次结合再次使木兰的英雄形象更加丰满，也更惹人喜爱。
三.乐诗语言奇。《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格，其语言同样以“奇”见长。一奇：语言生动质朴，极少雕饰斧凿，如“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猎羊”，至今仍是人们津津乐道的口语。二奇：诗中用了很多重复排比的句式，既渲染了气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味。三奇：新奇幽默的比喻，文末用“扑朔迷离”的比喻对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以解答，妙趣横生而又令人回味。四奇：此诗能入乐演唱，一共换了七个韵，也可以说是七种曲子，但仍是一首完整的歌。据说直到现在，仍有评弹艺人在演唱《木兰诗》。
《木兰诗》全篇仅仅395字，却谱就了一首巾帼英雄的千古颂歌，与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”，诗中之“奇”，言有尽而意无穷……
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