放假了，老师给宝宝推荐了假期读书书目，但都是文学性的，培养孩子的文学素养固然重要，我还是希望孩子能有全面发展，从小对各种科学知识都感兴趣，养成更多的爱好。但究竟给孩子选什么书好，确实让我费了一些脑筋，在此我也想就孩子的读书与大家探讨一下。

事实上，在我国，科普知识并没有在孩子中普及，科普教育一直作为应试教育的辅助科学，处在次要地位，没有多少人重视把这些知识向孩子传授，这也导致了我们国家像钱学森、李四光等这样优秀科学家极度缺乏。而科普书除了让孩子们了解自然、历史、地理、物理和化学等知识，还会培养孩子的清晰思维，条理表达。

作为小学阶段的孩子，是不缺乏想象力的。像我们成年人接触的文件，汇报，总结要属于信息文一类，而科普文章也属于这种，特点就是清晰表达信息，而不是抒发情感。所以让孩子在很小的时候多读科普书，培养严谨思维，流畅表达，日后在与人交往，（我们平时的交流，谈天也是信息文多一些）在本职工作中也能游刃有余，胜任愉快的。而不是象要毕业的人写论文难，刚工作的人写工作汇报愁，这也是我们从小不重视科普阅读的不良后果。

我想不重视科普阅读的一个原因是我们中国的科普作家都把读者群定在科学家，或者某一领域的专家，所以他们的书大多类似课本，上来就是枯燥的概念，晦涩的解释，让一般读者，特别是小读者望而却步，退避三舍。虽然这几年有改观，但相比国外，差距也很大。所以我向大家推荐一本《酸和碱-隐藏在酸涩味道中的秘密》，是人民邮电出版社出版的，这是一本引自于韩国的科普书籍，这本书图文并茂，从儿童思维的角度介绍了与我们生活密切相关的酸和碱，宝宝读了之后，收获很多，习惯于“十万个为什么”的她也学会了思考，还常常要我与她一起读，常常感慨科学这么有意思啊，太好玩了，这么幸福读这么亲切的科普书，科学就在他们的日常生活中，科学也在他们的胡思乱想中，孩子自发地就亲近科学，热爱科学。

 利用剩余的假期，还要给孩子选几本有益的科普书，充实她的假期生活。