一、  成果简介（包括成果的学术价值和社会效益）

（一）学术价值：

1、通过观察、问卷、座谈等多种调查形式，找出了“影响小学生语文学习兴趣”的主要因素。

2、针对“小学生语文学习兴趣”影响的主要因素，课题组各成员在识字、阅读积累、习作等教学实践中积极探究，体验到师生感情和谐、善于用好文本、语文课堂自主、评价富有激励性、语文活动开放等是“小学生语文学习兴趣培养”的有效策略。

（二）社会效益：

1、培养了学生语文学习的兴趣，促进了学生语文素养的全面提高。在小学语文教育教学中，以书山有路“趣”为径，激发学生学习语文的内在动力，拓展学生学习语文的空间，发展个性，有效提高了学生语文综合素养，为学生快乐学习，健康发展打下了良好的基础。

2、更新了教师的观念，促进了教师的成长。课题组成员在课题研究中，上了多节优质公开课，积累了大量的实践经验资料，近百篇与课题相关的论文在省市级以上发表获奖。现已有六名教师成长为镇江市骨干教师，三名成长为句容市骨干教师，六名青年教师成长为校级骨干教师。

3、增强了学校的教科研氛围，促进了新课改的全面实施。本课题组成员涉及到各个年级，语文教学的各个部分。由于本课题关注的是小学生语文学习的兴趣培养和快乐体验，这与新课标提倡的“以生为本”的理念是一致的，课题组教师在研究中不断更新理念，寻找利于学生语文学习兴趣的培养策略，有效促进了新课标的全面实施。

二、提交鉴定的成果主件、附件目录

 1、课题研究报告。  2、课题工作报告。3、课题研究过程及成果展示课件

4、围绕课题研究优质课获奖证书和教学设计、案例。

5、围绕课题研究教师发表、获奖论文。   6、指导学生竞赛获奖证书

7、学生学习语文的心得体会。           8、学生优秀习作集。

    9、围绕课题研究的调查报告

三、课题组人员名单

序号

姓  名

职务、职称

单   位

对课题的主要贡献

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

章爱琴

 宋时娣

周  毅

 沈艳艳

 唐丹丹

陈玉琴

王  辉

蒋建军

俞正霞

高晓凤

刘玉明

芮祥明

葛华星

费云芬

王  舒

朱宏春

裔大兵

中高

工会主席 中高

小高

小一

小一

小一

小高

小高

小高

小高

教导主任 小高

教科主任 中高

小高

小高

小一

小高

小高

句容实小

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句容实小

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课题组组长、课题研究总负责、

中年级阅读积累兴趣培养策略的研究、完成开题结题报告

课题组副组长、低中年级阅读积累兴趣培养策略的研究、收集整理结题材料

低年级识字、口语交际兴趣培养策略的研究

低年级识字、口语交际兴趣培养策略的研究

低年级阅读、口语交际兴趣培养策略的研究

低年级阅读、口语交际兴趣培养策略的研究

高年级阅读、积累兴趣培养策略的研究

高年级阅读、积累兴趣培养策略的研究

阅读、积累兴趣培养策略的研究

中年级阅读兴趣培养策略研究

习作兴趣培养策略的研究

习作兴趣培养策略的研究

阅读、习作兴趣培养策略的研究

网络阅读、习作兴趣培养策略的研究

网络阅读、习作兴趣培养策略的研究

课程整合、课件、网页制作

课程整合、课件制作

四、专家组鉴定意见

五、鉴定组成员名单

鉴定组职务

姓  名

单  位

职  务

职  称

签  名

组  长

成

员

                                                镇江市教科所（盖章）

                                                      年    月     日