这段时间因为我自己被孕早期的反应折磨得昏天黑地，完全打不起精神来，别说写博客，就是来这里看都很少看。但是果果上周拿到了一年级的第一次成绩单，严格说起来这也是果果在美国学校拿到的第一份正式的成绩单，要是不记录下来实在有些说不过去。总不能老二还没有生出来，就把果果成长的点点滴滴给无形中忽略了吧，所以俺咬紧牙关，挣扎着来总结下。下面这是果果一年级上半学期英语的阅读，语法和写作的考试分数，总分是96分，比上次93分进步了一点。和上次一样，PHONICS自然拼读还是100分，值得表扬的是，这次阅读理解也得了满分，有进步。出现错误的都在语法部分，究竟是什么样的语法果果没有掌握呢？

 

 

 

美国一年级孩子的考试和中国不一样，老师也会提前通知家长下周要考试，但是完全不需要家长在家里帮孩子准备和复习，因为没有那种死记硬背的题目，全靠孩子平时知识的积累。考试的卷子也和中国的不一样，他们都装订成册，好像那种大开本一样，配上各种有趣的图画。别说，这兔宝宝还挺应景，难道老美也知道今年是The year of rabbit?

 

 

 

在阅读理解部分，孩子们一共要阅读四篇长短不一，内容迥异的文章，然后根据文章内容回答问题。

 

 

 

 

当然，问题都是选择题的形式。

 

 

因为考试的那天正好轮到我去做义工，我才第一次大开眼界，原来老美的考试，即便是同一个班的孩子，居然都会根据孩子不同的程度，做不同的考题，完全是“因材施考”！

 

 

 

我那天就看到果果班级20个孩子被分成了三大组，有四个阅读水平特别高级别的孩子是我“监考”的，他们阅读理解的文章和我看到的果果的这套完全不一样。果果这组属于有大约7，8个孩子，属于阅读水平在班级中等和中上水平的。剩下还有7，8个孩子，那一组做的是更简单的题目。

 

 

 

就我“监考的”高水平那组孩子，他们有的阅读水平已经达到了3，4年级的水准，给他们准备的四篇文章对他们来说简直是小菜一碟，还没有五分钟，孩子们都交卷了。

 

 

 

我很好奇的是，因为考卷题目难度都不相同，那么孩子们拿到的即便都是100分，那么“含金量”是不是也会不同？老师怎么掌握和平衡这个成绩呢？

 

 

 

不过，根据我观察，孩子们好像并不知道自己考试的题目和别人不一样，而且据果果说，老师把成绩单发下来的时候也都特别注意都是反盖着的，所以只有你自己知道你得了多少分，你不可能知道别人的成绩，很好地保护了孩子们的自尊心。但是我不禁也会反思，那么孩子们是不是永远都停留在自己的成绩单上沾沾自喜，看不到和其他同学的差距呢？这样完全的不透明，对孩子的进步真的好吗？

 

 

 

虽然俺家果果没有被排在高难度的“第一梯队”里，但俺心里已经很满意了。人家那些孩子都是土生土长的老美，从幼儿园里阅读水平就练就了，我们这半路出家来了还不到一年，英语阅读能在班里排上中上游，还得了满分，我就很知足了。

 

 

在PHONICS 自然拼读部分，果果毫无悬念又是满分，这自然拼读我们在家里一分钟也没有单独教过他，不知道他怎么掌握得这么好？啥时候汉语拼音能有这个程度啊？？？？？

 

 

 

 

 

好了，到了这次出错的“重灾区”，语法！一共五道题，果果错了2题，都是同样的问题，第三人称单数跟的动词没有加S！我和果爸看到这里其实心里一点责怪果果的意思都没有，因为这不是因为他粗心是他本来就不会，我们没有教过。他因为英语不是母语，而且毕竟来的时间短，所以现在虽然听说读写有巨大的进步，但是语法上的问题还是很多，这点我们从他平时的写作上也能看出。看来，作为英语是第二语言的我们，不光要借助周围的语言环境，还是要适当地给孩子教一些语法，这样才能帮助孩子学习英文的脚步迈得更快更踏实。可是后来我们和果果的老师就要不要另外教一点语法给他这个问题上交流的时候，MRS H明确表示不需要另外学，只要果果平时多和其他孩子说英文，在家里如果他说英语的时候出现了语法错误，我们及时纠正他就可以，她认为这是一个自然积累的过程，孩子终有一天会水到渠成掌握这些的。不过，她的意思好像是希望我们在家里也和果果说英语，这样能更快帮助他，显然这点上和我们的想法是大相径庭的，在我们家，回家之后就是雷打不动的说中文时间，这是原则，是没有商量的！宁可果果的英文语法晚一点得满分，我们也不会牺牲在家里贵的中文时间！

 

 

 

 

 

后面这部分我也没整明白是什么，不是我做义工那天考的。老美学校也有意思，一点这样的考试还考了好几天，每次都10分钟左右。

 

     

 

这是果果一年级上学期正式的各科成绩单，4分是满分，3分是良好，以此类推。。。。。。

 

 

首先是学习方法和学习态度方面

 

 

公民意识和个性方面

 

 

英语的写作方面，很细致地还分了5个小方面。

 

 

 

英语阅读方面，也分有四个小部分。

 

 

数学，这是全体中国孩子的强项，不得4分都奇怪了。

 

 

 

科学部分，居然果果只得了3，5分，有点让我大跌眼镜，我原以为他毫无疑问是会得4分的。

 

 

其余的附课，比如图书馆，比如社会学，还有艺术，体育，音乐。。。。。这些无一例外，都是3分。

 

 

 

PE课（也就是体育课），果果全班孩子们在老师的指导下搭成的纸杯金字塔。

 

老师还详细介绍了各个科目本学校的主要学习内容和学习目标，这样和孩子的成绩有个对照。

 

 

 

 

最后是老师的本学期评语。前面几句都是大同小异的介绍本学期学习方向的官话，最后几句是关于孩子的小结。MRS H 这样给果果写的：

 

Eric is a very bright boy with an amazing quest for knowledge. He loves to read and write about nonfiction (especially the solar systerm) and enjoys sharing his knowledge with others. His English and listening skills have improved tremendously.

 

 

Eric是个很聪明的，有难以置信的求知欲的男孩。他喜欢阅读和写作关于非小说类科普读物（特别是关于太阳系），并且很愿意和别人分享他的知识。他的英文和听力有着巨大的进步。

    上周五一早，果爸带着果果去一对一和老师开家长会，我因为前一晚上失眠，加上早晨的MORNING SICK，所以当妈6年多以来，第一次缺席了儿子的家长会！ 据说，老师对果果赞不绝口，说果果在遵守学校纪律和自我控制能力有了长足的进步，以前那些上课咬指甲咬铅笔的毛病都改掉了。当老师问果怎么做到的时候，果果说，原来他咬东西的时候是因为他感到孤单，现在他有了很多好朋友，再也不孤独了，也就不咬了！此外

MRS H 激动万分告诉果爸：

 

In her 30 years of teaching career, she has not seen any boy as smart as Eric.就是说，她当了30多年的老师，从没见过果果这么聪明的男孩子。

 

（老师为了说明她的看法，还特意给举了例子）

 

1 有一次果果无意在教室里叠了艘纸船，老师看了爱不释手让他教全班小朋友叠，没想到几分钟后，果果给全班孩子画了一张介绍如何叠纸船的说明书，一步一步，有图画配着文字说明，把老师给震惊了！

 

2 还有一次，她看见果果写的介绍宇宙星系的文章里面出现很多专业的甚至是生涩的天文术语，她以为果果是从什么书上摘抄的，没想到果果如数家珍把自己的文章倒背如流，头头是道给老师上了一节天文课，老师汗颜。。。。。

 

3 她曾经把果果的“作业作品”拿去给校长和其他老师看，让他们知道居然有这么聪明的一个孩子在这个学校，在她班上，她很骄傲。她还建议我们应该让果果去考学区的QUEST班（天才班），好好培养。

 

 

   还好这次出席家长会的是我家领导，人家惯性宠辱不惊，在听完老师的极力赞美，灰常之淡定，他回应说：您过奖了，Eric在中国孩子里也就是一个极其普通的孩子，我们在中国的时候他周围的孩子都是他这样的呢。。。。。虽然我知道美国老师夸孩子是不遗余力地拿放大镜找优点夸，虽然我也知道老师的赞美有些言过其实，但是心中还是无限遗憾居然没有能亲耳听见MRS H对果果这样的称赞和欣赏，如果让我亲临现场，没准当时嘴都咧到后脑勺了。哎，谁让我关键时刻掉链子了呢！
     

 

 

    说实话，虽然老师对果果极尽赞美夸奖之能事，但是我明白，老师说他聪明有创造力并不是从这份成绩单上来得出的结论，他们不是以考试成绩的高低来论英雄，她对果果的肯定更多的是来源于平时果果对科学孜孜不倦的海绵一样好学的态度和展露出的一点天赋。就成绩单上的成绩来说，果果一定不是班级里最好的，更不要说学校里，学区里。。。。。。这点上俺并没有因为老师的表扬就找不到东南西北，还是很有自知之明的。当然果果回来美国不到一年，他在英语学习上的努力和行为准则上的进步是有目共睹的，所以尽管他拿到这样一份并不是全优的成绩单，我的心里对果果还是满意的。我早就说过，不和别人比，只和自己比，和自己上一次比，上次考试93分，这次96分，有进步就很好。现阶段我对果果的要求就是：平稳过渡，尽量在年级里不掉队，培养他学习的主动性。至于很多人建议我应该让果果去考天才班，我都没有想那么多，到了年底看他自己是不是准备好了再说，我不想因为这个让他有很大的压力和负担。我承认我是没有追求的中国妈妈，看着这样有无数3分，3.5分的成绩单，居然还能心安理得。这照现在誉满全球的“虎妈”AMY对孩子的成绩必须是全A的要求可差了十万八千里。果爸都忍不住开玩笑说：要是果果是“虎妈”的孩子，凭这份成绩，怕是要被“虎妈”严肃处理，过不好年了！可惜，不好意思，虎年即将过去，兔年是即将来临，俺这水平，也当不了威震四方的“虎妈”，只能凑合当个自得其乐的“兔妈”，皆大欢喜罢了！！！！

 

后记：（果果看见我在电脑上奋笔疾书，好奇地问我在写什么，我让他自己念题目。当他一字不差把文章的题目用字正腔圆的普通话念出来的时候，我感觉，这比成绩单上的四分更让我感动和骄傲！）