开学已经一个月了，果果在美国一年级的学习生活正在有条不紊地进行着,每个周五他都会从学校带回本周的家庭作业.和中国不一样，这里的作业不是每天布置而是一周一次，到了下周五把作业交回去然后再换新作业回家。作业分两大部分，必须要完成和可选择完成的。在必须要完成的一般都包括四样：1，每天阅读10分钟，2每天做数学系练习册 3 每周有一篇作文 4 熟记默写10个单词。这四项作业里也就作文算个大头，其余三样都属于打酱油的，这点作业比起中国孩子的作业量比起来那是九牛一毛。我们就来看看美国老师给一年级的娃的作文布置写点啥？

这是第一周，没有要写作文，都是些问答题，和课堂有关的:课堂上什么最简单，什么最难?你需要在什么方面改进。。。。。。属于热身。

 

 

老师还特别指出不要帮助孩子们纠正单词拼法上的错误，就让孩子们以他们认为的读音写法写出来。虽然娃写的属于错别字连篇，但是你读出来能明白他想写的是哪个单词，要表达什么意思。这也不容易了，想想我们在国内一年级的孩子，不管有没有上过学前班的，也不能上来提笔就写，自己回答这么多问题，写这么多字吧。当然，英文的单词基本上会读就会写个八九不离十，和汉字的博大精深是不能相提并论的。

 

老师给的写作要求：

*Homework Expectations – All written assignments need to meet classroom expectations which includes; writing to be done only in regular pencil, include a drawing and add color using crayons or colored pencils (no markers please). Encourage your child to work towards including a topic sentence, at least three details, and a concluding sentence. Students will require varying degrees of support at home to accomplish these goals. In order to build fluency in writing, please let your child use inventive spelling (sounding out words phonetically) before giving them assistance. At this time of the year, fluency and expression of ideas are more important to us than perfect spelling.

 

 

果果自己说最需要提高的是自己的英文书写水平，瞧瞧这一个个龙飞凤舞的单词，他还真有自知之明！

 

 

 

第二周，必须要完成的作文：画一个你在家里最爱看书的地方，请写出并解释为什么你喜欢在这里看书？

 

 

 

果果画了家里客厅的沙发和台灯，他确实每天都在这里看书，看书，看书。。。。。。。。。现在他知道了写作文第一句要有“Main Idea ",有进步！最令我惊喜的是，他居然用了“Did you know.......”这样一个问句，文章显得生动多了，而且很自然地引出了后面的解释，确实是给了我一个惊喜！

 

 

 

无图无真相，这就是果宝描述的他日常看书的地方。

 

 

 

 

关于喜爱坐在沙发上阅读的三个原因也讲清楚了，虽然语法上还有一些错误，但是基本上算是一篇完整的有头有尾的文章，而且都是他自己完成的，我连一个字都没有改动过。

 

 

这是可选择作业里，果果选了一个和了解空气知识有关的。

 

 

 

他图文并茂，解释了空气的不同用途：我们呼吸空气，热气球，冷气让夏天凉快，汽车里的气囊让我们更安全，吹风里的热气帮我们吹干头发，蒸汽帮助托马斯小火车运行。。。。。。 好可爱的作业啊！

 

 

 

第三周作文：9月17号是宪法日，你能怎样帮助学校，社区和家庭更美好呢？请提三个建议。哎呀，妈呀，这题目也太大了，我看了都很抓狂，不知该从何下手。这是让一年级孩子写的还是要准备选议员的提案啊？晕。。。。。。。

 

 

 

老规矩，先上图画，果果的画画水平得到了我的真传，基本停留在幼儿园中班。 看懂了没有，这是要为帮助改进社区，学校和家庭做哪三件事情呢？

 

 

 

哈哈，在学校要帮助打扫食堂！

 

 

 

在小区，有些车会超速行驶，我们要提醒他们。在家里帮助爸爸妈妈收拾后院，让我们的家更美丽！别说，这属于言简意赅啊！

 

 

 

 

第四周作文，9月22日是秋天的第一天，请画出写出你最喜欢在秋天做的事情。

在可选择作业里，有一项是完整这个句子：I'm special beacuse........果果自己填上：I can speak Chinese! 这个答案让我灰常满意，深以为傲！

 

 

 

果果写：秋叶是他最喜欢的关于秋天的部分。

 

 

 

还居然用了一个比喻：当我踢球的时候，那些叶子也想和我一起玩！现在这每周作文基本上果果每次也就20分钟写完，所以，俺这后妈还给额外布置了每天都要记一篇英文日记的家庭作业，来帮助他练习写作。

 

 

为了提高孩子们的阅读和写作水平，老师给了一个本学期要掌握的单词的清单，每周一组十个，家长在家帮助孩子学会这些单词的读写，每周五要测验。
 

 

 

俺儿这些都属于低级简单的作文，前几天在一个海外的育儿网站上看见人家爹妈贴出来的也是一年级华裔小豆包的一篇大作，着实把我震惊了，且不说这文章写得咋样，生动与否，语法是否正确。。。。。。。光是这洋洋洒洒的几百字也足以让我们这些爹妈膜拜！（蓝色部分均转自网络）

儿子刚上一年级，断断续续地把我们上次去掉螃蟹的事儿写了下来。做过路过的，给点
掌声。

We went to Eastern Neck Wildlife Refuge with two other families. It took us
2 hours to get there. On the way we had to cross 4 bridges. The first one
wasn't very long. The second was as long as the first one. The third one was
very very long. It was so long that part of it looked like the London
Bridge. The fourth one was so short that it only took us one minute to cross
it.

We drove and drove and turned into a parking lot. Somebody was buried there.
He was lost at sea in the 1960s. Then one family's car pulled up. After 30
minutes another family's car pulled up. Then together we drove to Ingleside
Road. My car was in the lead. We had a picnic. We got to choose a picnic
table first. All the tables were filled with daddy long legs. There were a
lot of mosquitoes too. So I ate while walking around. One family gave me
some broccoli. Another family gave me a piece of chicken meat. After the
picnic we went crabbing. It wasn't far so we walked there. There was a
rectangular rock that acted like a table.

There was a rock pile that was formed by big rocks. I climbed to the top
rock. There were strips of wheat we used as magic wands. Then we discovered
an island. It was connected to where we were. But we couldn't walk there,
because high grass was blocking the way. So we had to walk through the water
. My dad, my friend's dad, my friend and I all went there. Mom joined us
later. 20 minutes after my mom came I went back with my mom.  I couldn't
believe I saw a snake! Then we had dinner on the rectangular rock. Then my
friend let me play his Iphone. I played glow hockey and Fly Away Rabbit. I
played in till 5:40. Finally it was time to go home. We had fun and we
caught 33 crabs.

 

   我们回来时间也不长，也是第一次当小学生的父母，所以也不清楚美国一年级孩子的平均写作水平应该是什么样的。请北美资深的过来人妈妈们给指点一下迷津：像这个写抓螃蟹的小朋友的作文属于一年级正常水平，还是属于在同龄孩子中遥遥领先的将来的文豪水平？俺也好做到心中有数，明白自己娃和人家的差距到底有多远！谢谢。

 

   不看不知道，一看吓一跳，谁说人家美国孩子都整天傻玩不学习？人家孩子的英文读写能力可比同龄中国孩子的中文读写能力强太多了。很难想象上面这篇挥洒自如的作文是出自六岁一年级孩子之手，咱们一年级的时候连看图说话都还没有学呢吧整个美国的教育对阅读的重视和我们国家对奥数，珠心算的狂热有一拼，而且是全社会的。我觉得老美老师给的作文题目都很活，非常切合时下的主题，比如写秋天，写宪法日，而不是我们司空见惯的“难忘的一天”之类。他们也很注意培养孩子自己对问题的看法和思考，比如你对课堂的看法，需要为社区学校家庭做的改进。。。。。。这样看上去很大很广的题目，在我们看来对于一年级的孩子来说有点“深”，但是实际上我觉得这正是老师命题的过人之处。首先她把孩子们平等地看成一个人，一个公民，而不是只知道傻玩傻乐的孩子。这样的有一点社会责任感的题目无形中培养了孩子独立思考问题的能力和习惯，拓展了孩子们的思维，让他们有很强烈的参与感和认同感，才能真正有兴趣地写下来，这点还是很值得国内的教育者思考的。

 

   不仅俺儿在米国学校要从头来过学习英文听说读写，俺们也是第一次给“美国小学生”当爹妈，也是和孩子一样从头学起，一样摸着石头过河！俺不想当“推妈”，把自己和娃都逼得太难受，那样的话就失去了带他回美国上学的乐趣。俺在心里默念一百遍：不跟别人比，只跟自己比！半年前俺娃别说英语作文了，英文句子都说不利索，现在在学校学得很开心，英语张嘴就来，交了很多好朋友。现在他在班级里英文能跟上教学进度，属于中不溜没有掉队，甚至还能从头到尾写上一个故事，俺已经很满意了。只要他一直在竭尽全力，这个月比上个月有进步，这个学期比上个学期有进步，学习对于他来说又很快乐没有压力，俺还奢望什么呢？

 

   那句广告咋说来着：我们一直在努力。。。。。。。