果果来米国也有五个星期了，从完全听不懂到现在能够和老师连猜带蒙地胡说八道一个小时，我觉得这来源于好几个方面：首先这孩子是个话唠，你让他不说话比登天还难，这一点对于学语言很有好处，他不得不绞尽脑汁从有限的词汇里搜肠刮肚用英文组织他想表达的意思。因为他爱说话想和人交流，这迫使他不得不鹦鹉学舌，有点逼上梁山的意思。另外这孩子心理素质很好很强大，在一个完全陌生的语言环境里，他也能找准自己的位置，不害怕不自卑不怯场，只要你教他的，他就大大方方张嘴就学，说错也不怕人家笑话。这点可能是好多大人都难以克服的心理障碍，孩子反而简单，没有什么心理负担。最后就是语言环境，这里每天听的说的唱的演的都是英语，就像你被人扔到大染缸里，你能独善其身吗？只要不聋不哑不傻，把英文说好那只是早晚的事儿。

   这是学前班老师为果果准备的阅读套装，里面包括一本书和一张学习反馈卡。

每个孩子都根据不同的程度会领到不同的读物，估计果果这个就是初级的。孩子把书带回家，随便读多长时间，直到书上的内容全掌握再带回学校，老师会给换下个阶段的新书。

孩子在家长的辅导下阅读后，家长需要在回条上签上意见，老师会根据家长的反应调整书籍的难易程度。

这本讲的都是和午餐有关系的食物，主要让孩子掌握 Ｉ　ＬＩＫＥ的用法和一些食物的名称，很简单，图文并茂，果果很喜欢。
 

这是果果在课堂上做的四月份的日历，很有意思。因为春天是西雅图多雨的季节，所以日历上有一把小伞，孩子们自己挑选伞的颜色，剪下来贴好，还配有兰色的雨点，雨后的小彩虹，以及一个小小的果果，很浪漫啊。

三月和四月的日历一起展出，贴上了蛋糕的都是班里小朋友的生日。

课堂作业

这是家庭作业，要找一个字母Ｏ打头的单词画一幅画。果果自己说ＯＣＴＯＰＵＳ！

Ｌ打头的单词他选了ＬＡＫＥ。这幅画要隆重介绍一下，果果画的是西雅图东我们居住的华盛顿湖周围的简要地图。图中的5，405，520 ，90，都是我们这边最主要的三条高速公路的名称，中间的蓝色椭圆就是华盛顿湖，湖中还有一个绿色的那是著名的Mercer Island,（美色岛）。图中出现的KIRKLAND，是我们现在居住的这个市的名字。因为果果天生的方向感极好，再加上最近和我们东搬西跑看房，所以这几条高速公路他已经烂熟于心，甚至可以在地图上找到和画出我们现在住的公寓，将来要搬的新家，他的现在的学校，将来的学校。。。。。完全没有一点偏差！看他认路的熟悉程度，以及对这些地名和方向如数家珍，你敢本就不会相信这是一个刚来美国一个月的孩子。果果自己说，爸爸你车上是英文的GPS，我是中文的GPS！果爸万分感慨说：儿子，你这么认识路，早知道爸爸就不买有GPS的车了！

这是学校的春假作业，要求熟读。

果果的家庭老师为了帮助果果理解这些话，每个字母的造句后面都给过过配上了他能看懂的浅显易懂的画，这样就不用我在一旁翻译了，真可谓用心良苦。

原来英语还可以这样学，不懂没关系，看图说话！

另外ＢＯＢ这套书还在继续学习中，对了，这套书每集在书店的售价是１６．９９刀，我在ＡＭＡＺＯＮ（卓越米国）上面找到每集是１１刀，算一算，每集省６刀，五集差不多就是３０刀呢。

蓝色的第一级１２本果果已经读完，第二级也已经完成了四本。



　　　现在每天下午的家教时间我是彻底解放了，他们俩在客厅叨叨一个小时，除非遇见实在不会说的果果进来问我，其余都当我不存在。这一方面是因为老师很和善有方法，很会照顾果果的心理，总是在赞美和鼓励他，让果果很放松也很自信。另外一方面也是因为果果胆子大，他就敢于把他会的那些来回来去“排列组合”，然后勇敢大声说出来，就连念这套书时遇见不认识的单词需要他拼读，他也从不哆哆嗦嗦而是声音洪亮。虽然有时候他会说错，但是听着他铿锵有力的声音，我不由自主想起“想唱就唱，唱得响亮”这句话，并且打心里为这个勇敢大声说出口的小伙子感到骄傲！

　　对了，还有一件趣事，某日早晨，果果自己洗漱有些磨蹭，我不得不提醒他：快点，要不然该迟到了。如果迟到，你自己去学校前台办公室和老师解释啊，这是你自己的问题，妈妈不会陪你去的！果果便问我：那他们会问我为什么迟到吗？她们是用英语问吗？　我回答说：当然，你自己用英语解释吧。果果长叹一声说：哎呀，这就是要挑战我的底限啊！！！