今天是周三，又到了果果幼儿园轮滑课的时间，下午三点送完好友去机场我一看时间刚好，便直接开车到了幼儿园帮孩子们穿鞋。进了门一看，孩子们分别坐在两条长凳上已经手忙脚乱地忙活上了。为了能让果果自己动手不依赖我，我特意没有第一个找他，让他自己先锻炼锻炼。我先帮小喜鹊穿鞋，其实这孩子自己动手能力挺强的，像护膝护肘什么的都自己一丝不苟地在那里佩戴，只是到了穿轮滑鞋的时候让我帮了一下忙。整个过程完成地不慌不忙，井井有条，很是沉着，像个大姐姐的样子。看到喜鹊的表现，对于今年秋天的海外的学前班住宿，我觉得她的爸爸妈妈应该至少在生活自理能力这方面放宽心了。帮几个小朋友穿戴完毕，我这才去寻找果果，这时候他的护膝护肘和手套都已经戴好，只差鞋和头盔了。很快，在我的帮助下，他也穿完了所有的行头，加入到了小朋友们欢乐的轮滑队伍中去。。。。。。

    平心而论，果果比起前几节课进步了许多。首先，摔倒了自己能挣扎着爬起来。其次，有一点滑起来的意思，特别是右脚滑得不错，虽然和其他那些滑得很溜的小朋友比起来，果果也就算是入门级，但是我已经很满意和欣慰了!(咋对孩子要求这么低呢？汗！）。上课的过程中，由于自己的平衡掌握不好和小朋友之间推推搡搡导致的摔倒是此起彼伏，大部分时候孩子们都是哪里摔了哪里爬起来。突然我没留神就发现果果摔得趴在地上，五体投地似的，我也没在意。但是过了一会看见他还是那个姿势呆在原地一动不动，好像隐约还听到了他的啜泣声，旁边有几个小朋友在指指点点。。。。。。我见状不妙，忙走了过去，看见果果怕在地上哭得梨花带雨，一旁的晓晓好像是导致果果哭鼻子的“元凶”。这时有小朋友上来打小报告了：晓晓推的果果！晓晓妈妈连忙拉起果果让晓晓道歉，可是晓晓就是不肯松口。其实想来刚才也就是孩子们之间正常的推搡，或者是晓晓为了让自己不摔倒而拽了旁边的果果一下，算是无心之失，所以晓晓心里觉得自己没有做错什么也是正常的。可是没想到，我们这“受害者”还没怎么着，旁边有打抱不平的跳出来了！我突然听到一句恶狠狠地脏话：你妈的***！！！！我简直是不相信自己的耳朵，一看，说脏话的是他们班张英杰，也是果果的“大哥”。这时候老师来了，训了英杰，他委屈地哭了说：晓晓推果果，还不道歉，我实在是气得不行了！原来大哥是替果果出头来了，出发点是好的，可在怎么样也不能说脏话啊。我半天也没反应过来，这样的一句脏话怎么会从一个不到五岁的孩子嘴里说出来？

   其实果果和英杰是很要好的朋友，一个是班里个头最高的，一个是最矮的。说来也奇怪，他们两从性格，脾气，爱好等各方面都南辕北辙，但却彼此深深吸引，情深意长，也许这也算是一种互补吧。英杰活泼，淘气，大大咧咧，有时候会闯祸，但从来不欺负果果。我就无数次看见果果摔倒了英杰在一旁扶他；果果伤心时他会说好听的话去安慰；果果出去度假了回幼儿园时他会给果果一个紧紧的拥抱；甚至还会弯下腰帮果果系鞋带！在听说果果将要上海淀外国语实验学校的学前班后，英杰也报了名，果果得知这个消息后高兴得不得了，在家里喃喃自语：我大哥也要上“海外”了，这下我就放心了！本来想着孩子们换一个陌生的环境时有要好的小伙伴一起也许会过渡地容易些，可是上次去“海外”报名时，果果跟着英杰闹得没边的样子实在让果爸很是担忧，而且那次果爸在教育英杰时，也隐约听到了他在嘴里小声嘟囔着不好听的话。回家后，果爸觉得果果会不会跟着英杰学，变得不好管教？我倒是劝他：我们做家长的，不可能一辈子替孩子选择朋友，我们需要做的是教会我们自己的孩子正确的是非观。即便是最好的朋友也会有这样那样的缺点，不能因为他是你的好朋友他所有的行为你都要FALLOW，或是模仿。再说，英杰也是个很可爱的孩子，他对果果的友谊也很让人感动，这种孩子往往就是这样，对人好也是掏心掏肝的，很真挚。虽然他身上可能有一些毛病和缺点，但是我们不能禁止果果和他交往，我们只能对自己的孩子讲道理，告诉他是非对错，让他自己知道选择。

   回家的路上，我问果果又没有听见英杰说脏话，果果说没有。我告诉果果：英杰对你好妈妈知道，但是不是英杰做的事都是好事。比如他说脏话就是不好的行为，果果就不能学他。不但不能学，下次你再听见他说不好听的话时你还要告诉他：别说了。你是他的好朋友，你要帮助他改正缺点。果果听完我的话，点了点头，然后问我：那我告诉他了他还要说怎么办？我回答：那你就说：你要再说脏话，我就不和你做好朋友了！果果，你愿意和说脏话的人做好朋友吗？果果坚决地摇了摇头。

   果果还不到五岁，我相信，将来在他人生的道路上将会遇到形形色色的同学和朋友，希望我们可以给果果一双慧眼，洞悉选择朋友的艺术。还是老话说得对：三人行必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之！