相信现在但凡有点知识的父母对于蒙氏教育一定是如雷贯耳,今天,我有幸参加了Eton International School （伊顿国际学校）的校长Dr.John Moncure先生的一个讲座，内容是关于介绍蒙氏教育的概况和这所幼儿园蒙氏教育开展情况。John是个幽默风趣的美国老头，整个讲座的过程图文并茂，轻松愉快。在这里，我不能一一总结归纳出蒙氏教育的特点，但是有几点是我在果果的教育过程中深有感触的。

 一 “当孩子产生兴趣时，他们会变得自主，自主使他们更加自律，当孩子懂得了自律，他们将会沉浸于渴求知识的神秘过程中发挥出他们最大的潜能。” 的确，兴趣是最好的老师，果果就是一个特别喜欢看书的孩子，你会发现他可以长时间不受干扰地一边看书一边听你讲解，每当这种时候，果果是安静的，平和的，眼睛里闪烁着如饥似渴的光芒，好像世界的其他部分都已经不存在了似的，你会暗暗惊叹，他像一块海绵一样的吸吮力。现在，他已经不满足于看简单的看图说话和小故事，已经开始看文字很多，图画少的“大部头”了，虽然他还不认识字，但是我想只要有学习的兴趣在，认字的多少并不重要。

 二 “成人工作是为了 完成任务，但孩子做工作是为了成长做准备，工作可以塑造他们将来会成为什么样的人。”“ 在伊顿幼儿园，孩子们每天一来教室都在做自己想做的不同的工作，不是那种我们印象中排排坐，听讲课的场景。”我听到这里，心中无限向往，因为果果特别喜欢那些“工作”，比如串珠子，插蘑菇，钓鱼....他能坐得住，静得下心来。可是对唱歌跳舞做游戏那些幼儿园老师的强项他倒不是很感兴趣。要是果果可以去这个幼儿园，那....无限向往中！

 另外，他们提倡的混龄教学，每个孩子接受一对一的指导，等等观念都是我所认同并接受的。可惜的是他们四所学校全在朝阳区，海淀一所也没有，离我们太太太远了，我们只好望而生叹，或者学学人家孟母三迁,再买个房子搬去东边吧。