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如何应对叛逆期的孩子?

(2012-03-28 08:28:25)
标签:

少儿

瑞士

新华都

泡泡糖

逆反心理

家庭与孩子

莫尼卡

亲子教育

沟通

育儿

分类: 育儿交流

如何应对叛逆期的孩子?

文\莫尼卡

http://a2.att.hudong.com/88/66/01300000369368124478668377087.jpg

图片源于网络

 

祺祺妈咨询:

星期天带儿子来到员当书院,报完名后带他到了教室里,我给儿子找了一个位子,但是他不去坐,而是在最后一排的课桌上面躺了下来。我连忙去拉他,跟他说:这是同学们上课的地方,这样子是不对的,老师是要批评的。他根本不听,还是躺着,还笑着跟说:妈妈,这样子很舒服呀。我只好去抱他下来,但是他马上就跑出去了,在教室外面的院子里跑来跑去,院子的角落里有个水龙头,他就马上拧开去玩水了。保安马上去禁止他。他就又飞快地跑开了。


   教室里老师已经开始上课了,我只好拧着他进教室,但是他不是在课桌上坐着,而是跑到了老师的讲台旁边站着,助教老师跑上去劝他下来,他根本无动于衷,没办法,老师只好叫他出去不要在课堂上影响别的小朋友上课了。


  他出来后,我跟他说:你进去好好上课,不要站在老师的讲台旁,下了课,妈妈带你去图书馆,给你借好多的书。他同意了,就拿着书进去了,但是进去后,将书就随便扔在地板上,然后跑到最后一排的课桌上坐了下来,是趴着坐的,助教老师将他的书捡起来,拿到他的课桌上,他也不看。只是坐着也不动。


   过了几分钟后,戴老师出来了,她找到我跟我说:祺祺妈,你儿子这种状况是没有办法上课的,他根本没有听老师讲课,而且他坐着一会儿就发出一二声大叫声,你还是带他回去,你也没有必要这么逼孩子的,好好跟他勾通一下吧。我跟戴老师说:好吧,我带他回去吧。我站在门口等戴老师领他出来,结果他死命不出来,我只好跑进去拉他,但是他也不出来,我只好跟他说:妈妈带你去图书馆吧,他就马上站起来了。


   从图书馆出来后,我带他去我姐家吃中饭。


  我姐知道他要过来,还特地买了一个猪脚煲了给他吃,但是中午他一口饭也不吃,就看到桌上有一包瑞士糖,就拿起来了吃了。不吃饭就不吃吧,我也不勉强他了。吃完饭我困得要死,叫他说睡一个午觉,但是他根本不听你的,我跟我姐在床上躺着休息了,他就在房间里跑来跑去。后面饿了就找到一包核桃吃了。


   我在床上躺了十几分钟后,出来看他在阳台上坐着,手里抓着一把的核桃在吃。我说带他去新华都超市逛逛吧,他一听说要出去逛,就马上答应了。


 来到新华都,我买了些牛奶,鸡蛋之类的,他看到泡泡糖就要买,我说不能买泡泡糖,这个吃了不好。但是他不答应,一定要买。我在收银台上结账的时候跟收银员说这个泡泡糖我不买,小妹将泡泡糖就收走了。他就立马不干了,开始大哭呀。还用手死命拉着我的衣服,将我上衣口袋上的纽扣都扯掉了。我拉着他出来后,在一个花盆的台子上坐了下来,跟他说:你想哭多久就哭吧,不哭了我们再回去。他说将我买的鸡蛋和牛奶全扔掉。还用手来抓我的脸,我抓住他的手在他的手掌上狠狠打了几下,跟他说:你长能耐了是吧,也不上课,也不吃饭,还要打妈妈。他又要过来咬我的衣裳,我就将他抱起来,将裤子脱下来,抡起巴掌在屁股上死命地揍呀,打到我的手实在是打不动了。我才将他放了下来。


    放下来后,我跟他说:现在跟妈妈回去。他眼泪汪汪地跟着我走了,虽然很不情愿他也还是乖乖地跟着我回去了。而且没几分钟后,就不哭了,好像我刚没打他一样了。我该怎么办?

 

莫尼卡回复:

 

祺祺妈:您好首先我要感谢你对我的信任.我看了你孩子的情况,不用生气,每个孩子到了这年龄段都会出现叛逆的问题.这很正常,往往是你越不让他做,他就越想去做,而且喜欢当着别人的面去做,别人生气他就特别开心,感觉达到目的了.

 

针对这个问题给你几个建议:
    1)作为家长要尽早了解孩子出现的生理问题和心理上的变化,认只到他们出现的这些变化不是什么大问题,坦然地去接受这种变化,尊重孩子心理的发展规律.改进自己对孩子的教育方式,学会站在孩子的角度和立场上和他们倾心交谈.而不是打骂. 另外要学会赞扬孩子,发现孩子有细微的变化要给予鼓励.例如:儿子,今天老师特别表扬你了,说你原来不肯坐着听课,今天你竟然坐下来听10分钟了,你太棒了,妈妈为你感到骄傲。第二天你再说11分钟一直递增.
2)保持尊重和接纳的态度
因为叛逆期的孩子比普通的孩子更需要理解和接纳.就如孤儿他们更需要关爱一样.如果父母放下专制的面孔,与孩子建立起一种"朋友"的关系,当孩子把父母视为"好伙伴"的时候,在接受教育引导时的逆反心理会减少很多.
3)父母要学会示弱
因为逆反心理在思维形式上与求异思维有相似点,例如:孩子好奇\好问\爱动脑筋\有独立思考的积极倾向,父母要尊重和理解,不要孩子一有逆反心理就全盘否定.要抓住时机适当表扬\肯定.例如:孩子提出观点有道理时,我们可以说:你说的没错,这个方法我都没有想到.

4)保护孩子的自尊心和自信心
在气氛紧张\父母关系不和谐的家庭里,孩子容易情绪紧张,孩子长期处在这种情绪中,缺少温暖和关爱,会形成孤僻\自私\脾气暴躁、玩世不恭等不良品质.
所以要建立恰当的父母角色,形成和谐的夫妻关系,注重亲子沟通态度与行为的方式.有时对孩子的叛逆心理可采取冷处理.例如:对他的叛逆行为不予理睬,即使哭闹也不理睬,等事情过后再教育,诱导,不要火上加油,这样会把事情弄得更糟糕.有时父母不理睬的太度,孩子反而自己会进行自我反思.
总结:给予孩子无条件的爱.抓大放小,相信孩子,小事情更多地让孩子自己去决定.去独立完成.让孩子去面对成功与失败.不要剥夺孩子尝试生活的权力.如果父母一切都安排好了,让孩子按步就班,这样的孩子是无法健康快乐成长的,每个人一定要经历挫败的过程才能慢慢的成长起来.

 

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