人们常说：“3岁看大，7岁看老。”可见3岁前儿童的家庭教育是人生的一项奠基工程。现代心理学研究结果表明，0－3岁是培养孩子良好行为习惯的最佳时机，是学习做人的关键时期，也是对孩子进行素质教育的有利阶段。英国的一份教育文告中明确指出：“如果你不能加强孩子3岁前的教育，就很难确保他未来的发展。”这也说明0－3岁是孩子潜能开发的决定期。  
　　简单地说，潜能开发就是脑部开发。从生理解剖方面讲，新生儿出生时脑平均重量为390克，3岁时增加到1000克左右，而成年人的脑重为1200-1400克。从这组数据可以看出，0-3岁时人的脑发育已达60%，是一生中脑发育最快的阶段，这一时期，大脑皮层的抑制机能增强，而且神经兴奋和抑制两个过程趋于平衡。如果能多给婴幼儿一些新的信息、新的刺激，脑细胞便会长出一个新的神经突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潜能便越能发挥到极致。著名物理学家爱因斯坦去世后，科学家们将他的大脑进行了解剖，发现他大脑的沟回很多，脑细胞的神经突起特别复杂密集，曾引起了世人的惊奇！  
　　给婴幼儿多些新刺激  
　　0-3岁的婴幼儿不可能自己去寻找刺激，那么如何给婴幼儿不断输入新信息、新刺激以促进脑细胞神经突起的生成呢？这就必须依靠外界的帮助，婴幼儿的父母则是关键所在。幼儿在学会独立行走后，随之眼界就更加开扩了，孩子会表现出极强的学习欲望，好说、好问、好动，模仿能力也特别强，喜欢简单的游戏，甚至不愿接受大人的帮助。父周们千万不要错过这一婴幼儿的学习旺盛期。根据婴幼儿的生长特点我们提倡：  
　　（l）让婴幼儿充分地自然地发展。孩子想做什么，就让他去做什么，但要做好正确引导，不可一味地纵容，让孩子养成不良习惯。在幼儿的自发行为中，让他们自觉主动地去接收新信息新刺激。由于有些家长不了解这一时期孩子的生长特点，把幼儿“好说、好动”的天性误以为“多动症”，而滥用镇静剂，孰不知这种作法正是亲手扼杀了孩子的创造力。  
　　（2）培养孩子的语言能力。语言能力是孩子智力发展的一个主要标志，他可以促进孩子的观察力、记忆力、想象力及思维能力的发展。建议父母每天抽出一定的时间与孩子交谈，给孩子讲故事、讲一些简单的自然科学知识，这不但锻炼了孩子的语言能力，还使孩子得到丰富的知识，日积月累孩子的兴趣也会日益广泛起来。  
　　（3）加强用脑，促进脑成熟。孩子的动手能力是对大脑发育最好的刺激。3岁前父母应该教幼儿握笔、写字、做手工、拿筷子等，动手的同时就将新的刺激源源不断地输入大脑。脑的使用度愈频繁，脑的成熟度就愈高，也就是我们平时说的“脑子越用越灵”的道理。  
　　营养脑细胞  
　　要想促进婴幼儿脑细胞的发育，还要注意营养的摄入。补脑健脑须从0岁开始，从母亲怀孕开始做起。为保证胎儿和婴儿的脑发育，孕妇必须得到充足的营养。婴儿出生后必须坚持母乳喂养，同时保证哺乳期母亲的营养，多吃动物性蛋白质和植物性蛋白质及花生、核桃、芝麻、新鲜蔬菜、水果等。随着婴儿的成长，3-6月除吃母乳外，应逐渐增加辅食。根据幼儿的消化情况，在增加多种辅食基础上再添加一些既富合营养又容易消化的食物如瘦肉、鱼、蛋、豆类、坚果类等，这些食物不仅含蛋白质，还含有人体必需的卵磷脂和赖氨酸，有利于幼儿脑细胞的发育及身体长高。再适量给幼儿吃些鹌鹑、枣、核桃、黑芝麻、小米、玉米及蔬菜，这些食物均具有健脑作用，能促进脑细胞的生长。还要给幼儿多吃大豆、蛋黄、牛奶、卷心菜、木耳、黄花菜、蘑菇、香蕉、杏、花生等，能增强幼儿记忆力，促进智力开发。另外特别提醒幼儿父母，幼儿不宜吃松花蛋、不宜多喝可乐型饮料，这类食物都会影响幼儿的智力开发，对记忆力有干扰作用。  
　　孩子的潜能是难以估量的。婴幼儿父母一定要把握住0-3岁这个潜能开发的关键期，为婴幼儿的潜能开发提供必需的、必要的环境及条件，让婴幼儿聪明、健康地成长