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如何面对恨铁不成钢的孩子?

(2011-10-24 22:03:27)
标签:

少儿

莫尼卡

课堂

亲子关系

教育

家庭与孩子

师生关系

小学生

亲子教育

分类: 豆豆博文

如何面对恨铁不成钢的孩子?

文、莫尼卡

如何面对恨铁不成钢的孩子?

一位妈妈的困惑

家有一个上三年级的儿子,在家不爱说话,可在学校就像放飞的鸟儿,叽叽喳喳的。在校话也很多,课堂上专注力很差,太好动了,自控力太差,爱碰一下、拉一下同学,错了呢又不懂及时改,说他呢,好好,一会儿又忘了。回到家,他也不爱向家人说学校的事,问他也不说。什么事都说不知道或忘了。另外做事粗心大意,像抄作业这事,就会漏。每天都有点小问题,都不知怎么办才好。

 

莫尼卡回复:

首先我要感谢这位妈妈对我的信任。看了这位妈妈的留言,我实在感动,可怜天下父母心啊!也替这位妈妈着急。下面是我的一点建议:

 

一:父母该如何与孩子拉进距离?

每个家长都挺关心这个话题“如何说孩子才会听?如何听孩子才肯说?”谁不想有个听话、聪明的孩子?我先来问问家长:你每天陪孩子的时间有多少?周末你是怎么安排的?平时你有没有在支配孩子的生活?当孩子成功的时候你有没有及时表扬和鼓励?当孩子做错事情的时候,你会不会也跟着生气?你是不是很在乎孩子的分数?

当问题发生的时候,我们先不要把责任都推在孩子身上,记住孩子并不是麻烦的制造者。或许是因为我们没能读懂他。所以,我们先自我反省。放下长辈的身份去接纳孩子,与孩子交朋友。

 

生活中,孩子们已经给了我们很多练习倾听技巧的机会,他们遇到事情的时候总会大声的发泄和哭泣。那些表情和眼泪足以表达他的语言。此时,你是否有接纳孩子的情绪,给孩子一个拥抱和鼓励。

例:孩子兴奋的告诉你:“妈妈,今天我考了98分!”这时候你是否冷淡的回道:怎么不是100分?其实我认为家长不要把分数看到太重,分数不能衡量一个孩子的好坏。你只需用同样的语气回应你的孩子:“98分啊,你一定很开心哦!!” 让孩子感受到,考的好,重要的是他自已的满足,只要孩子开心家长就开心。

 

例:一个周末,孩子要外出,临出门前跟你说:“妈妈,我要去某同学家。”这时候的你会不会问:作业做完没有?整天往外跑。就知道玩?其实,当孩子向我们说明去意的时候,我们只需简单的回应他:“谢谢你,告诉我这个消息。”接下来的时间交给孩子去安排。以后孩子只要有外出都会向你交代了。这不正是我们想要的吗?孩子在成长,我们要学会放手,给孩子一个自由飞翔的天空,孩子才可能飞的更高更远更有责任心。

 

父母心中有爱,但父母会以恰当的方式向孩子表达爱吗?有多少家长能静下心来思考一下,在自己爱孩子的过程中,是否有一些不科学的行为和方法阻碍了亲子关系的和谐。比如,孩子受委屈哭闹的时候,你是否会大声呵斥;当孩子无理取闹的时候,你是否经常妥协迁就;孩子在浪费粮食的时候,你是否熟视无睹;而孩子在拿别人东西的时候,你是否会严厉阻止?


    对于孩子细节的观察需要时间,更需要耐心。很多时候尽管我们是爱孩子的,但是如果我们的方法不科学无从考究,或许我偿根本就没想到要考究,或者说我们还来不及考究,下一个问题又来了。


    爱孩子并不意味着一味地迁就,也不意味着一味的威严。重要的是,当孩子遇到实际的情况时,父母能有针对性地分析问题,并且想出切实可行的方法来解决问题。不少电影电视剧中都曾经出现过这样的情节,因为父母对孩子的溺爱以及对孩子不当行为的纵容致使孩子走上了犯罪的道路,虽然他们的心中也有爱,但爱的表达方式却不恰当,不仅破坏孩子的前程,同时也在自己心中留下了难以弥合的伤痛和悔恨。

 

家庭方面,我给家长的建议是:多陪孩子,多发现你孩子的优点,多带孩子走出家门。参加一些亲子的活动或去外面旅游。不要给孩子提太多的问题,他会认为我们只是问题的制造者;不要打骂孩子,这些只会创伤他的心灵。用爱去感动孩子,用时间去挖掘孩子。

 

二:老师该如何挽救坏孩子?

我昨天发了编: 如何应对叛逆的坏孩子?这里我就不详细介绍了。在挽救孩子方面,家长要和老师合作。在学校,老师要多鼓励孩子,发现孩子。例如:以前孩子课堂上老爱叽叽喳喳的讲话,第一次老师记一下孩子讲话的时间,第二次讲话只要时间稍有缩短哪怕一分钟,老师就在课堂上表扬他“这节课老师很满意,某某上课讲话时间比上次少了一分钟”并记录下来。相信以后课堂上孩子的叽喳会越来越少。课外像放飞的鸟儿,这没什么不好的。男孩子就该这样,不要太文静了。

 

改善孩子责任心,除了家庭的培养,可以班干部权威来增加。可以是小组长或每日的值日生等等。管上课纪律或有没有交作业都可以。让他知道以身作则才能管理一个团队。另外学校也可以多组织些团队活动,来增强孩子们的团队意识。当一个孩子被判定是差生或坏孩子的时候,此时的他更需要他人的关爱,伸出一只手,多一份微笑和鼓励是完全可以把孩子拉上岸的。

 

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