昨天豆妈让豆姥煮了莲子、梨水，白天祖孙三人在家喝了一部分还剩一部分，9点多豆妈说如果不喝完就得倒掉，是不是有点浪费，问姥爷和姥姥喝不喝，二老说白天喝了现在不喝，他们都不喝就只剩豆豆和豆妈，豆姥说豆豆只喝水不吃莲子和梨，豆妈就用他喝水的杯子倒了一杯，倒入杯子后，豆豆说不想喝，豆妈提意说，咱们来比赛看谁先喝完，谁先喝完就得冠军。不一会功夫豆妈全部喝完，豆豆还只喝了一半，这下豆豆开始不高兴，一边不高兴，一边说，妈妈不要全部喝完，不要妈妈得冠军，豆豆要得冠军，可是东西都喝完，难道还可以吐出来吗？不可能的事，慢慢地，豆豆由不高兴转变为哭，还不停地说，妈妈不全部喝完，不要妈妈得冠军，姥爷看到此情况看，对豆豆说，妈妈不得冠军，豆豆得冠军，听到姥爷这么说，哭得更利害，说妈妈喝完，妈妈得了冠军，要豆豆得冠军，反复地重复着这几句话，闹了5分钟左右还没有要停下来的意思，豆妈就将豆豆抱到房间，首先让他停止哭，然后开始如下对话：

豆妈：咱们刚才是不是玩比赛的游戏？

豆豆：是

豆妈：玩游戏是不是要讲游戏规则？

豆豆：是

豆妈：刚才妈妈跟你讲过，游戏的规就是谁先喝完，谁就是冠军对吗?

豆豆：对

豆妈：今天妈妈速度快，比你先喝完，冠军当然是妈妈的，如果你想得冠军，就必须加快速度超过妈妈才行，知道吗？

豆豆：知道

豆妈：玩游戏就会有输和赢，不可能每次都是你赢知道吗？就是输了也不能哭，要努力加油争取下次赢

     经过上面的对话，豆豆不再哭也不再闹着说“不要妈妈得冠军，要豆豆得冠军的话”，但豆妈却开始反思豆豆希望赢、不愿意输，说明他有上进心，不愿意落后，这很好好。但如果我们不能正确地引导，长期下去，很可能让他形成趾高气扬心理。在日常生活中，也有这样的孩子，咱可不希望豆豆以后会是这样的，如果养成这样的性格以后在生活中或工作中不善于与人合作，受不了一点挫折，如何去适应社会呢？

    所以，以后一定要要有意识地去培养孩子正确面对输赢：

    1、在陪孩子玩输赢游戏时，一定要处理好让孩子输赢的度和时机。

昨天就因为没有把握好那个度，才现在那种场面。在跟孩子玩他们感兴趣的游戏时，首先要让孩子多赢少输，这样才能激发他们的兴趣，当他们感兴趣后，才能很好地掌握游戏规则。让孩子亲身体会到比赛是有赢有输的。不可能总让孩子赢，也不可能让孩子总输。如果让孩子总赢，时间长了，孩子就会习惯了赢，经不起失败。让孩子总输，孩子就会失去自信。

    2、通过故事的方式让孩子明白做竞赛性的游戏总会有人赢，也会有人输。能赢固然很好，输了也没有关系，重点在于自己有没有努力。只要自己尽了力，即使输了也没关系。输了要分析自己输在什么地方，往后改进学习，争取下一次能赢。

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