9月1号开学，豆豆刚好满2岁7个月了！一直以来，豆豆每天都高兴的来到了幼儿园，特别喝喜欢他们幼儿园的闫老师，闫老师估计刚从幼儿专业毕业，几次接触感觉这个小女孩比较活泼开朗，能歌善舞，深受小朋友的喜爱，特别是豆豆小朋友；有一天周五去接小朋友没有看到了闫老师，就问小朋友：“豆豆，你们闫老师怎么没有看见？”，豆豆不太高兴的说：“闫老师回家了！”；当时想，估计周六日提前回父母家了吧，并开玩笑说：“是不是你闫老师不喜欢你了，不教你们了”，豆豆敢紧说：“不是不是！闫老师回家了”； 

    后来了解到，9月1号后小班的好几个小朋友升到中班了，主班的闫老师也开始带中班的小朋友了，而豆豆还没有到了年龄所以还在小班；因此小班来了新老师靳老师，可能是接触时间比较短，感觉小朋友对她不太喜欢；有一天早上，豆豆的表现让豆妈非常吃惊，每天在幼儿园门口，像以前一样主班老师都会在门口迎接小朋友，其中也有闫老师、此时闫老师正抱大宝和二宝（大宝、二宝升班了！）进幼儿园，此时高高兴兴的豆豆一下子就不高兴了，坐在豆妈的单车上，不让靳老师抱，也不让其他老师抱，甚至豆妈也不让，问他原因，就是不吭声，没有办法只有豆妈硬性的抱进教室了；

    下午接到小朋友后，

     豆妈问：“豆豆早上为什么突然不高兴了”；

     豆豆默不做声；

     豆妈问：“是不是早上看到闫老师没抱你，不高兴了？”

     豆豆回答到：“是的，豆豆喜欢闫老师！”

     原来如此，小朋友的妒忌心上来了！哈哈。

     后来，豆妈咨询了一下负责升班的老师“豆豆是否可以升到中班”？老师说：“原则上3岁以上的小朋友可以上中班，如果你们家长愿意，豆豆也可以去上中班”，回家后与与豆爸沟通了一下，对各有利弊进行了分析，结果如下：

  利：
    1、跟在喜欢的老师身边，豆豆会很开心（这是豆爸和豆妈最关心的问题）
    2、跟着一群大哥哥、大姐姐会学习很多东西
    3、在小班中，豆豆算是大哥哥，可以懂得学会照顾弟弟妹妹

  弊：
    1、中班中都是大孩子，豆豆去了后，会不会受欺负
    2、中班有要求上的基础课程，豆豆现在还小，是否跟得来，如果不上，别人都上，他一个人该干嘛
    3、上学的日子还长着，不能因为他喜欢闫老师就给升班，这种做法欠妥；

综合考虑述问题后，豆爸和豆妈决定还是让豆豆继续留在小班呆半年。